重力教学目标分析.doc

重力教学目标分析
一、教学内容
本节内容属于章《力和机械》。本章内容有五节，可以分成两大部分：第一部分包括第一、第二、第三节，分别介绍了重力、弹力、摩擦力的基本知识及其应用；第二部分包括第四、第五两节，针对杠杆等简单机械。本节的知识点有两个：一是重力的概念，二是影响重力大小的因素；探究问题为：重力的大小跟什么因素有关系？
二、教学目标分析
1 ．知识与技能
知道重力的定义，说出重力的施力物体，会画重力的图示。
2 ．过程与方法
通过参加探索活动，学习拟订简单的科学探索计划，能收集实验信息。
3 ．情感态度与价值观
（ 1 ）通过观察和实验，使学生树立用观察和实验的方法来研究物理问题的思想。
（ 2 ）通过实验探究，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
（ 3 ）通过探究与交流，使学生有自己的见解，并有与他人交流的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
对教学目标的分析与评价：
《重力》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：
本课的教学目标是按新课程标准的三维教学目标分类法进行分析的，体现了新课程改革的要求，有助于学生的全面发展（通过参加探索活动，学习拟订简单的科学探索计划，能收集实验信息等培养了学生的思考、实践操作能力）、个性发展和终身发展（体现在：通过探究与交流，使学生有自己的见解，并有与他人交流的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神），注重学生在品德、才智等方面的成长（体现在：通过探究与交流，使学生有自己的见解，并有与他人交流的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神），教学目标的分析体现了教材内容的要求，各个目标具有层次性，教学目标的阐述清晰、有条理、运用行为动词，对期望学生达到的各个维度要求进行了描述，从而为后期教学策略以及教学评价的选择提供了依据。
在教学目标分析中，知识与技能目标中的“会画重力的图示”应该改成“会画重力的示意图”，现在初中对力的图示已经不要求会画了，只要求知道力的示意图就可以；在本节课，要求学生知道力的方向、重心，了解重力的大小跟物体的质量的关系，因此，在知识与技能目标还应有：知道重力的方向、重心，对过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。在过程与方法目标中还应要求学生体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法，这是一个重要的过程与方法目标。