1、主备人
年级学科
八年级历史
备课时间
10月15
使用人
课型
新授
上课时间
10.17
课题
第11课 北伐战争
教学目标
1．识记黄埔军校创建和南京国民政府成立的时间。
2．知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场及重要战役。
3．分析北伐战争胜利进军的原因。
教学重难点
教学重点 北伐战争的胜利进军
教学难点 北伐战争胜利进军的原因
板书设计
第11课 北伐战争
国民党一大（第一次国共合作，国民革命开始）
黄埔军校（1924.5，为建立国民革命军奠定基础）
北伐战争（1926年，基本推翻北洋军阀统治）
南
2、京国民政府（1927年，一党专政）
教学反思
本节课先进行了课前复习提问,加强了对上节知识目标的落实,然后出示自学提示,学生自学完之后进行组内讨论解决部分问题,然后教师释疑拓展,体现了五环自主教学模式,北伐战争主要讲述了国民党一大的召开黄埔军校的建立北伐战争的胜利以及南京国民政府的建立,通过学习使学生认识到蒋介石背叛革命的历史事实,达到了较好的教学效果.
教 学 设 计
二次备课
复习导入
复习提问
1.五四爱国运动爆发的原因____ 时间___年,领导人__、__ .斗争的主力在北京以____ 为主,在上海以___ 为主.
2.五四爱国运动是一次____
3、爱国运动,它是中国____的开始.最能体现五四爱国运动性质的口号是___ ____.
3. ___年__月,中共一大在__召开,参加的代表有__ __
___ 等13人.大会选举____ 为中央局书记.中共一大的召开标志着________.
4.中国共产党的诞生是_____大事,自从有了中国共产党,_____.
5.开天辟地是形容中国近代历史上的哪一件大事.
6.五四爱国运动与中国共产党成立有什么联系?
导入新课
黄埔军校对联导入——学生谈看对联之后的感受，畅所欲言。
<教师总结>：大家谈的很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐
4、战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习：第12课 北伐战争，了解那段悲壮的历史。
自主学习提示
同学们，认真阅读课文，并思考和归纳以下问题：
1.国民党一大召开的时间、地点、结果？
2.简述黄埔军校建立的时间、地点、人物、作用。
3.简述北伐的目的、主要对象、主要战役、主要战场及结果。
4.简述国民革命运动失败的原因是什么？
5.南京国民政府成立的时间、性质及实行的政策。
小组合作交流
让学生对自己存在的问题，进行小组内的合作交流，以达到解决的目的。
自学检测
1.找学生逐一回答，有问题的其它学生补充。
2.检测过程中，出示多媒体课件 ，让学生的答案更趋于完善。
5、
释疑解惑：
北伐战争为什么能够在不到半年内，吴佩孚、孙传芳主力被消灭、从珠江流域打到长江流域？（北伐战争得以顺利进军的原因？）
让学生先回答回答这个问题，教师予以点拨。强调：
1.国共合作，革命统一战线建立。
2.北伐军制定了正确的战略方针。
3.北伐军英勇作战，共产党员、共青团
员起了先锋模范作用。
4.得到工农群众的支持，是正义战争。
拓展延伸
让同学们思考：近代史你所知道的与南京有关的史实有那些?
1.学生合作交流探究。
2.师生合作交流，共同解决这个问题。
总结:
1.中英《南京条约》
2.太平天国运动的都城把南京改为天京
3.中华民国
6、在南京成立
4.1927年在南京成立国民政府
5.南京大屠杀
小结：
轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。
练习：
课后题
国共两党实现第一次合作. 国民革命开始了
培养了大量军事政治人才，
为建立国民革命军奠定基础，
1、评价孙中山？
他是伟大的民族英雄，爱国主义者，中国民主革命的伟大先驱。
2、列举与上海有关的史实
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