1、
武汉市光谷第三小学教育集团质量分析表
学科：数学 班级：二(4）(5) 任课教师：严琴 时间：2015.6.28
一、 基本情况
班级
应考
实考
总分
均分
及格率
优秀率
90-100分
80-89分
70-79分
60-69分
60分以下
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
二（4）(5)
122
122
10624.5
92.7
120
98.4
68
55.7
68
55.7
31
25.4
13
10.7
8
6.6
2
1.6
学困生：
2、
李楚翔 吴泽同 舒毅然 郭红泽 周唯佳
进步生：
陈雨轩 李茜 陈明轩 金凡雅 吴茂东
二、试卷分析
题号
应得分
实得分
得分率
满分人数
知识点
得失与反思
一
2928
2548.5
87.0%
101
口算
口算训练必须天天练，有些学生容易出错
二
2928
2538
86.7%
99
我会填一填
部分学生基础不牢固，理解思维能力要加强
三
610
518
84.9%
108
选择题
大多数同学都能做对
四
610
520
85.2%
110
判断题
部分学生读题不认真，判断没有注意小细节
五
219
3、6
1968
89.6%
98
我会算
学生基本都能算对，脱式计算有时粗心乘法口诀记错了
六
3050
2532
83.0%
82
解决问题
部分学生没理解好，统计时没数清楚人数，并不会运用所学知识解决问题
三、教情与学情反思
试
题
分
析
本次检测试题从整体检测内容全面，涵盖全册的重难点，难易相结合，试题形式丰富多样，多用直观形象的图形表示，符合二年级小学生的年龄特点，注重测试学生基础知识掌握的程度，注重数学与小学生生活的联系，体现数学的人文化。题目对于二年级下学期的孩子来说也是难易适中的。
学生答题情况分析
好的方面：卷面整洁美观，抄写认真，答题情
4、况较好，像口算、计算题等题目对题率很高，
不足之处：填一填的题目包括的内容较多，涉及广泛，出错较多。
有些学生学习态度不够端正，比较浮躁，第一题的口算题出错比较多，第三题出错较多，基础知识掌握较差。
教情学情分析
我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢数学。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握数学技能和数学知识。通过一年级的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯等，有一定的分析、理解能力，从试卷看，绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，完成了本阶段的学习任务。
教学工作改进方向 与措施
1、培养学生良好的学习习惯，我们应该帮助孩子意识到自己的最佳学习方式是什么。
2、加强解决问题教学。要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题。重视数学方法的渗透。挖掘教材例题、习题的营养价值，培养学习能力。
3、加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导，使及时他们掌握当天学习的内容，并做到多鼓励多表扬，帮其树立学好数学的信心。
4.多与家长联系，认真落实培优补差工作。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
