1、
三年级数学下册
被除数是0和被除数中间有0的除法
上庄乡邓庄小学
被除数是0 和被除数中间有0 的除法
教学内容：被除数是0和被除数中间有0的除法（23页例5、例6（1））
教学目标：1、知道0除以任何不是0的数都得0。
2、掌握被除数中间有0的除法的笔算方法。
教学过程：
一、 设疑自探
1、复习旧知，导入新课
（1）口算下面各题，并说说你是怎样口算的。
9÷3= 15÷3= 0÷7=
8÷4= 24÷6=
（2）引入课题：被除数是0和被除数中间有0的除法
2、看到这个课题你想知道什么？
预设：1、被除数是0的除法商是几？
2、怎样计算被除数中间有0的除法？
3、计算被除数中间有0的除法应注意什么？
2、出示自探提示（一）
根据同学们提出的问题，我将这些问题整理成下面的自探提示：
认真看课本23页例5，思考下面问题：
（1）0÷5=□，你是怎样算的？
（2）0÷2=□ 0÷8=□
（3）想一想：0除以任何不是0的数都得 。
生自学，师巡视，适时指导。
二、 解疑合探（一）
1、小组交流自探中遇到的问题。
2、生汇报，如果还有不明白的地方，全班合探。
（1）0÷5=0，因为0×5=0，所以0÷5=0。
（2）0÷2
3、 0 ，0÷8= 0 。
（3）0除以任何不是0的数都得 0 。
3、即时反馈
1、做一做1
2、判断。
（1）0除以任何数都得0。（ ）
（2）0不能做除数。（ ）
（3）0÷198=198（ ）
三、出示自探提示（二）
1、认真阅读课本23页例6（1），思考下面问题：
（1）根据题意，列出正确算式。
（2）208÷2商是几位数？
（3）208÷2该怎样列竖式计算？应从被除数的哪一位除起？
（4）十位上的0除以2，商是几？为什么？
（5）想一想：计算被除数中间有0的除法应注意什么？
2、生认真自学，师适时指导。
四、解疑合探（二）
1、根据自探提示（
4、二），小组交流自探中遇到的问题。
2、学生汇报，如果还有不明白的地方，全班合探。
（1）208÷2。
（2）208÷2的商是三位数，因为百位上的2除以2够商1。
（3） 104
2 208 简便写法：
2 104
0 2 208
0 2
8 8
5、 8 8
0 0
（4）十位上的0除以2，商是0。因为0除以任何不是0的数都得0。
（5）计算被除数中间有0 的除法应注意：十位上的0不能省略，起占位作用。
3、即时练习
做一做2（前两个）
五、质疑再探
1、回顾课前提出的问题是否都解决。
2、针对本节课，你还有哪些不明白的地方？请提出来一起解决。
预设：1、是不是0除以任何数都得0？
2、被除数中间有0，商的中间也一定有0吗？
3、生质疑后，师生共同解疑。
六、拓展运用
1、学生自己编题,先在组
6、内展示,然后各组推荐好的在全班展示。
2、补充习题
练习五1、3
3、学生谈收获。
板书设计：
被除数是0和被除数中间有0的除法
商几？例5： 0÷5= 0
0÷2= 0 0÷8= 0
0除以任何不是0的数都得0。
方法？例6（1）
104
2 208 简便写法：
2 104
0 2 208
0 2
8 8
8 8
0 0
注意？商中间的0不能不写，0起占位作用。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
