四上语计划进度.doc

濮阳市油田第八小学
2017—2018年第一学期教学进度表
科目：语文 任课教师 四 年级 时间2017年9月
周

次
章(单元)

节( 课 )
授 课 内 容
周课时

备注
课 题
1
第一单元
1.古诗两首； 2.桂林山水
6

2
第一单元
3.记金华的双龙洞；4.七月的天山；语文园地一；
6

3
第二单元
5.中彩那天 6.万年牢
6

4
第二单元
7.尊严；8.将心比心； 语文园地二；
6

6
第三单元
9.巨人的花园 10.幸福是什么；
6

7
第三单元
11.去年的树； 12.小木偶的故事
语文园地三；
6

8
第四单元
13.触摸春天； 14.永生的眼睛
6

9
第四单元
15.生命 生命 16.花的勇气
语文园地四

10
第五单元
17.夜莺的歌声； 18.小英雄雨来
6

11
第五单元
19.一个中国孩子的呼声；20.和我们一样享受春天；语文园地五；
6

12
第六单元
21.古诗词三首； 22.梅花魂；
6

13
第六单元
23.桂花雨24.小桥流水人语文园地六；
6

14
第七单元
25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎；
6

15
第七单元
27.乌塔28.尺有所短寸有所长语文园地七；
6

16
第八单元
29.两个铁球同时着地； 30.全神贯注；
6

17
第八单元
31.鱼游到了纸上32.父亲的菜园，语文园地八；
6

18

期末复习 期末考试

19

期末复习 期末考试

20-22

期末复习 期末考试

四年级语文第一学期教学计划
一、指导思想。
严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重思想品德的培养和人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，使学生喜欢语文，学会语文，为他们的终生学习打下基础，促进学生的全面发展。
二、学情分析。
我班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生对学习有兴趣，学习主动性较强，知识掌握较好，能按时完成老师布置的作业，但马虎浮躁现象较普遍。
三、奋斗目标。
根据学生实际情况，注重知识能力的提高。力争期末全班及格率达到百分之百，优秀率达到百分之八十五以上。同时配合少先大队开展各项活动，促进学生全面发展。
四、德育目标。
在语言文字的训练过程中，使学生受到“三爱”教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦朴素的优良传统，懂得尊敬师长，助人为乐；培养热爱科学，勇于实践的思想；陶冶爱美的情趣。
五、教学内容。
继续以专题组织单元，设计了8个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后还附有8篇选读课文，供学生课外阅读。
六、教材特点。一加强整合，围绕专题组织教材.体现在三个方面：1导语导学，整合单元内容.导语旨在提示学习内容，点明专题布置学习任务，在内容上，力求激发学生阅读兴趣，引导单元学习，在语言叙述上，体现文学色彩，强调感染力；精读与略读课文的联系和整合；为了体现单元整合，加强精读与略读课文的联系，本册在精读课文与略读课文之间安排有"连接语"，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现出学习方法的迁移，是精读课文与略读课文形成的整体感更强。　　　　
单元学习活动的贯通和整合；
二安排综合性学习，全面落实语文课程标准提出的目标
综合性学习是课程改革的着力点。本册教材安排了两次综合性学习。一个安排在"中外童话"专题中，要求搜集、阅读童话，创办关于童话的墙报，创编童话故事集。一个安排在"成长故事"专题中，引导学生回忆自己成长的经历，多渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并采用写回信、办手抄报或排演短剧的方式展示。编排方法是：导语点出活动的内容及要求；第一篇课文后具体提出活动方式的建议；"语文园地"中凭借"口语交际""习作"进行交流，在"展示台"中以举例的形式展示成果。
教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，是学生明确任务，知道要做什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。　　
三加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
"我的发现"是自主学习的方式的重要体现，本册共安排了8次。引导学生认识、了解一些语言现象，初步掌握一些读书方法，养成良好的学习习惯。分别是：1认识排比句2养成留心观察和勤动笔的习惯，3发现童话故事的特点，4体会句子含义，5体会比喻句的表达的感情色彩，6认识拟人句，7借助查找的资料理解读书过程中发现的问题材，8了解双引号的作用。　　　　本册精读课文一般安排三道题：第一题，引导朗读、背诵，重视语言的积累；第二题，侧重理解内容，体会思想感情；第三题，加强词句训练。有的课文后面还安排了选作题。
四丰富课本内容，拓宽学习资源
根据语文课程标准精神，语文应该让学生"更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会"》。本册课文后继续安排了"资料袋"，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。语文园地的"宽带网"安排在一、五组，引导学生收集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成的灾难的事实和英雄人物的事迹，拓展其知识面。"展示台"安排在第三、第七单元，作为综合活动的组成部分，引导学生交流读童话，编童话的收获，了解名人、伟人的感受。日积月累中的名言警句、古诗名句、谚语、成语等，"趣味语文"中的《说"信"》《推敲的来历》，成语故事中的《手不释卷》《鹏程万里》，集中安排以古代文化为主的内容，在趣味阅读、轻松记忆中，积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。此外，结合课文的学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。这些都为丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。
七、学习目标。
本册旨在通过精美的选文，在语言学习的过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观；在识字写字、阅读教学、口语焦急、作文、综合性学习等的学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
本的学习要达到的主要目标：
识字方面
　　　1．识字202个，会写186个，养成主动识字的习惯。　
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力；能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔字临摹字帖。　　
阅读　　　
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4．体会课文中关键词句表达轻易的作用。　　　
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性课文的大意。　　
　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　口语交际
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚名报地讲述见闻，并说车自己的感受和想法。　　
作文
8．留心周围事物，勤于书面表达；能把内容写的比较清楚、具体；会写简短的书信、便条；能修改习作中的有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，能有目的的搜集资料，提出不懂的问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。

濮阳市油田第八小学
2017—2018学年第一学期四年级语文组
教研活动计划
一、 情况分析：
四年级共有学生近190学期期末考试、平时发言、作业等方面来看，绝大部分学生对知识掌握较好，对数学的兴趣较浓，但由于学生的认知差异大，语文的各种能力也有很大的差异，须努力让各类学生都有进步。
二、 指导思想与奋斗目标：
指导思想-----通过教研活动，提高教师的教学水平，加强学生各方面能力的培养。
奋斗目标-----以学生的发展为本，努力培养学生的创新意识和实践能力。
三、 工作措施：
1、认真组织本组教师备课、听课，相互切磋，取长补短，
进一步提高教学水平。
2、定期学习教学理论，丰富教学知识。
3、切实制定教研课题，使之有计划、有安排、有考核、有落实。

教研活动内容安排
周次
主备人
内 容
1
刘玉体
研究教材、制定计划
2
余 静
集背第一单元
3
宋 茹
集备第二单元、听课、评课
4
霍国华
口语交际应注意的问题
5
刘玉体
庆国庆
6
余 静
集备第三单元
7
宋 茹
阅读教学应注意的问题
8
霍国华
集备第四单元
9
刘玉体
课题研究
10
余 静
集备第五单元
11
宋 茹
期中考试分析及措施
12
霍国华
集备第六单元
13
刘玉体
如何进行中高年级作文教学
14
余 静
集备第七单元、作业展评
15
宋 茹
理论学习
16
霍国华
集备第八单元、检查教案
17
刘玉体
制定期末复习计划
18
余 静
复习考试
19
宋 茹
复习考试