2018论述类文本阅读(定稿).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论述类文本阅读,第,1,讲,现代文阅读专题复习,高三语文备课组,1,考纲要求,1,理解,B,（,1,）理解文中重要概念的含义,（,2,）理解文中重要句子的含意,2,分析综合,C,（,1,）筛选并整合文中的信息,（,2,）分析文章结构，把握文章思路,（,3,）归纳内容要点，概括中心意思,（,4,）分析概括作者在文中的观点态度,考点阐释,2,15,年,16,年,17,年,1,筛选并整合,文中信息,筛选并整合,文中信息,筛选并整合,文中信息,2,理解概念，归纳要点。,理解概念，归纳要点。,分析文章结构，把握文章思路。,3,分析概括作者在文中的观点态度。,分析概括作者在文中的观点态度,分析概括作者在文中的观点态度,近三年新课标卷,高考论述类文本阅读考查考点分析,筛选整合信息是,重点,分析综合推断是,延伸,3,命题特点,题型特点,题量特点,选材特点,客观题,3,道,多社会科学类论文,4,论述类文本阅读的基本原则：,题干,选项,原文,三对照,知识点拨,坚持一种信念：,答案就在原文中！,5,论述类文本阅读的基本解题思路：,读,审,找,比,6,第一步 读,读文本,阅读前可提出设问：,（,1,）文章论述的是什么问题？,（,2,）作者的基本观点、情感和态度是怎样的？,（,3,）本文主要运用了哪些材料？,吃透阅读材料把握全文观点。,7,第二步 审,审题干,明确,题干要求,及,陈述对象,。,（,1,）选择,“,正确的,”,还是,“,错误的,”,。,（,2,）选择,“,符合,”,的还是,“,不符合,”,的。,（,3,）选择,“,属于,”,的还是,“,不属于,”,的。,（,4,）是理解题还是分析概括题。,注：,找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。,8,第三步 找,找原文,在阅读材料中找到与选项对应的,文段,内容，即确定阅读,区间，,并在文中作好,标注,。,将题干或选项中的,关键语句,带入文章中，由近及远，一圈圈一层层查找。,一是找,准,信息区，同时要关注语境，不能断章取义。,二是找,全,信息点，同一个角度的信息有时有若干点。,9,第四步 比,比文题,将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，,求同求异,(,比,),，确认对还是错。,（,1,）形同意同（信息吻合,直接判断）,（,2,）形异意同（有所转换,实质一致）,（,3,）形似意异（迷惑性大,格外留意）,10,论述类文本阅读,第,1,讲,现代文阅读专题复习,高三语文备课组,11,高考,论述类文本,阅读题的考查,，,考生不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题思路，弄清楚题目的设误点有哪些。只有这样，才能很容易地识破陷阱，从而准确快速地选出符合题目要求的答案,。,命题的几大雷区,重点探究,12,一、以偏概全，范围不清,【,有效阅读信息,】,图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。,【,试题,】,C.,氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。,整体,部分,13,命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对,部分事物,情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的,所有事物,情况的判断。,一、以偏概全，范围不清,【,有效阅读信息,】,溴甲烷能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。,【,试题,】,A,.,溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。,14,【,有效阅读信息,】,而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺,，,其遗风一直延续到夏、商、周三代,。,【,试题,】,B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。,【答案解析】,以偏概全。,“,原始社会晚期,”,，题中,“,始终,”,的说法不准确。,15,【,有效阅读信息,】,比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。,【,试题,】,B.,中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。,16,【,试题C.,各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。,(2015,全国卷,),【有效阅读信息,】,在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。,17,【,试题,】,B,中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于,“,快乐主义,”,，庄子认为与天地精神往来快乐无限。,(2014,辽宁卷,),【有效阅读信息,】,在中国哲学里，我感觉，道家比较接近,“,快乐主义,”,尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比较接近,“,完善主义,”,，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。,18,二、偷换概念，张冠李戴,【,有效阅读信息,】,在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为,留真谱,。,【,试题,】,D.,杨守敬搜访阙佚，收集到我国的古籍珍本,留真谱,，并将它影印摹刻。,此,彼,19,二、偷换概念，张冠李戴,命题者设计选项时在,表述对象,上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。,【,有效阅读信息,】,书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论。,【,试题,】,B.,宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。,20,【,试题,】,B,大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。,(2014,四川卷,),【有效阅读信息,】,大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。,大数据与传统的数据相比，有非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点。,21,【,试题,】,B,钱穆说过：如果老子其他人说的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，,老子,和道家的源流、派别也无从谈起,。,(2013,全国卷,),【有效阅读信息,】,钱穆先生说：,“,老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。,”,大家都期待这个问题有新的解决线索。,22,【,有效阅读信息,】,动态使根艺形象表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作，就是这方面的实例。,【,试题,】,C.根艺的动态美表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作就是实例。,【答案解析】,偷换概念。,“,表现出精神，表现出生命”的是“根艺形象”而非“动态美”。,23,【原文,】,梁武帝有,“,腰间双绮带，梦为同心,结,”,。宋代诗人林逋有,“,君泪盈、妾泪盈，罗,带同心结未成，江头潮已平,”,的诗句。一为,相思，一为别情，都是借,“,结,”,来表达情意。,【试题,】,梁武帝诗有,“,腰间双绮带，梦为同,心结,”,，是借,“,结,”,来表达相思和别情。,张冠李戴,，梁武帝诗只表达相思之情,24,三、答非所问，,不审题目,题目中问的是甲事物，选项说的是乙事物。,（,2014,重庆卷）,根据原文提供的信息，下列对,“,科学美,”,内涵的理解不正确的一项是（）,A.,科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟。,B.,自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感。,C.,研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象。,D.,促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力。,D,25,（,2010,辽宁卷）,下列表述的内容，不属于,“,文化影响衰减,”,现象的一项是（）,A,诗经,、,楚辞,虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。,B,屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。,C,“,五四,”,时期，,红楼梦,在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，,红楼梦,在青年中的影响则要小得多。,D,古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。,D,26,（全国卷,l,第,8,题）,关于宋朝统治者重视,“,茶马互市,”,的目的，下列表述错误的一项是（,),A,与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。,B,以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。,C,汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。,D.,藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。,27,D,27,四、源流倒置，强加因果,【,有效阅读信息,】,此时，,一方面明朝国家财政白银入不敷出，,导致,国家经济恶化，财政困难；另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。,在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。,【,试题,】,A,明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。,因果关系颠倒,28,四、,源流倒置，强加因果,命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将,因果关系颠倒,，或,强加因果关系,。,【,有效阅读信息,】,目前，已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，87个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷,”,。,【,试题,】,D.因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷，所以目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷.,29,【,有效阅读信息,】,“,默契,”,又不是凝固不变，而是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重破坏,“,默契,”,，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。,【,试题,】,C,艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。,【答案解析】,因果倒置,。,根据原文该是艺术默契的变动导致,创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂。,30,【有效阅读信息,】,但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是,“,意象,”,，而不是,“,意境,”,。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的试题,】,中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。,（,2011,全国大纲卷）,强加因果,31,【有效阅读信息,】,接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出,前理解,，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。,【试题,】,C,“,前理解,”,是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的，所以这种结构会影响接受者对文本的理解。,（,2015,全国卷,）,颠倒因果,32,【,有效阅读信息,】,目前，我国的这种,“,煤变石油,”,技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。试题,】,下列对煤的,“,间接液化技术,”,的分析和概括中，不正确的一项是（）（,08,四川卷,7,题）,D,在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四分之三。,“,大约每四吨煤可产出一吨油,”,并不表明,“,煤变成石油,”,的,“,损耗实际上大约四分之三,”,，煤和石油并不等价，,“,损耗,”,之说没有可比性。,此推断犯了凭空臆造的错误。,五、,凭空捏造，无中生有,33,五、,凭空捏造，无中生有,阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中,故意凭空臆造,出这种说法。,【,有效阅读信息,】,古典自由主义效率论证的理论认为，效率主要来自市场的自由竞争，人们之所以不遗余力去追求财富，是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存与发展，使自己拥有的资源得到最大化的扩张，所以根本不需要国家或者法律来操心人们的经济事务。,【,试题,】,A,古典自由主义鼓励个人财富的扩张，不主张国家或法律干预个人事务。,34,【,有效阅读信息,】,根据世界报业协会,2003,年,6,月,13,日发表的全球日报发行量排行榜，中国有,3,份报纸进入前,20,名：,参考消息,以日发行量,270,万份排在第,9,名，,人民日报,以日发行量,186,万份排在第,18,名，,羊城晚报,以日发行量,150,万份排在第,20,名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达,8200,万份。仅次于中国的是日本，日销量是,7080,万份。,【,试题,】,A.,不久前,参考消息,等,3,份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。,凭空捏造,35,【,有效阅读信息,】,诗经,原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。,【,试题,】,A诗经中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。,凭空捏造,36,【,有效阅读信息,】,从某种意义上说，,理解就是误读，创造也是误读,，,不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,。,【,试题,】,B.,理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如西厢记之于莺莺传、金瓶梅之于水浒传。,（,2015,全国卷,）,凭空捏造,37,六、,时态模糊，混淆模态,时态模糊,就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，,混淆模态,指命题人或弄错偶然与必然、或弄错肯定与否定、或弄错是与非等关系,。,【,有效阅读信息,】,随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。,【,试题,】,A,我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。,或然,必然,38,解题对策,重点关注：,表示时间的词：,已经，曾经，过去，了；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等,表示,“,必然,”,：,一定，必然、必定、必将、能、会、可以、应该；,表示,“,或然,”,：,或许、也许、大约、大概、可能，估计，如果，一旦、未必等,39,【,有效阅读信息,】,诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的,“,岛屿,”,上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。,如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。,【,试题,】,C,里斯已为,“,人择原理,”,和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。,未 然,已 然,40,【,对应文段,】,胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。,【,试题,】,A.,已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。,41,41,【,有效阅读信息,】,上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。,【,试题,】,D.,电视剧,康熙王朝,对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。,（,2016,全国卷,）,混淆是非,42,【,有效阅读信息,】,虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。,【,试题,】,C,宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。,程度缩小,七、曲解原意，夸大缩小,命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，,故意夸大或缩小,事物实有的地位、能力、功能和效用等。,选用教材一致,43,【,有效阅读信息,】,绿色经济不仅包含生态文明和循环经济的内容，同时还追求以最小的资源耗费得到最大的经济效益，在绿色、健康的基础上使自然资源和生态环境得到最大限度的可持续利用和保护，实现利润的最大化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人的需要和发展，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高层次的人类利己主义。,【,试题,】,C,绿色经济既可最大限度地利用自然资源，又可更好地实现个人利益，实现双赢夸大事实,有前提,44,【,有效阅读信息,】,在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。,【,试题,】,B.,在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。,原文中航天员在太空中能做到的是“向任何方向运动”，而,B,项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了,夸大事实,的错误。,45,45,【,有效阅读信息,】,它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。,【,试题,】,A.在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。,（,2013,安徽卷）,程度有别,46,八、主观臆断，过于绝对,【,有效阅读信息,】,一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他,10,30,种生物的生存带来威胁。,【,试题,】,D.,一种生物物种的灭绝，就会使,10,30,种生物物种灭绝，从而使人类可以利用的生物资源越来越少。,【答案解析】,过于绝对,。,显然,“,就会使,灭绝,”,说法太绝对。,47,【,有效阅读信息,】,例如，用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。,【,试题,】,C.,只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的,“,原型,”,状貌。,【答案解析】,过于绝对,。,“,只要,就能,”,的说法太绝对。,48,【,有效阅读信息,】,王国维,古史新证,说,“,而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。,”,【,试题,】,C.,王国维在,古史新证,中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会,“,疑古,”,，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。,【答案解析】,过于绝对,。,“,如果能,就不会,”,的说法太绝对。,49,高考小阅读”常见错误分类,1,、以偏概全，范围不清,2,、偷换概念，张冠李戴,3,、答非所问，不审题目,4,、源流倒置，强加因果,5,、凭空捏造，无中生有,6,、时态模糊，混淆模态,7,、曲解原意，夸大缩小,8,、主观臆断，过于绝对,课堂小结,50,解题步骤秘笈,咬住原文不放松，答案就在文章中；,先读全文做标记，依据特点通大意；,再读题干明方向，落实原文对应句；,最后,巧比,看差异，得出答案较容易。,【注】排查的先后顺序：,排错：,与原文比较，内容错误的,排异：,与题干不符合的,排无：,原文中找不到依据的,51,课后作业,1.,核按钮,“,即学即练,”,。,2.,专题集训,1,、,2,、,3,。,52,