1、2024/4/2 周二奥伊达的理想奥伊达的理想2024/4/2 周二请你用一个几何图形来表现你和家人之间的关系这些图形可以是：2024/4/2 周二小说故事情节的划分第一部分：开端。1-9写奥伊达坚决不用 取的名字，自已取名叫奥伊达。第二部分：发展。1023写上小学时，奥伊达不要 ，坚持让父母给自已 第三部分：高潮。2460写奥伊达混上去 的飞机，到 探险。虽没有成功，但在 的眼中，成了 。第四部分：结局。6171写奥伊达在 的启发教育下，懂得了 并获得 父母特权买电影票北极瑞典父母同学未来的探险家父母做人首先应成为一个有爱心的人真正的选择上的自由2024/4/2 周二儿童小说的特点儿童小说除
2、了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即反映儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。2024/4/2 周二儿童文学的特色儿童文学的特色:反反 映映 儿儿 童童 心心 理理 特特 点点 和和 性性 格格.欢欢 欣欣 明明 快快,生生 动动 形形 象象,幽幽 默默 有有 趣趣.幽默和童心在一起幽默和童心在一起2024/4/2 周二幽默幽默:用轻松有趣乃至荒诞的形式表达情感以用轻松有趣乃至荒诞的形式表达情感以 及生活的方式（是智慧的表现）及生活的方式（是智慧的表现）特点：特点：看似离奇古怪，哭笑不得，实则兴味看似离奇古怪，哭笑不得，实则兴味 盎然，
3、妙趣横生，让人回味久远盎然，妙趣横生，让人回味久远问：问：小说在刻画奥伊达和他的父母时，小说在刻画奥伊达和他的父母时，哪些地方运用了幽默的方式呢？哪些地方运用了幽默的方式呢？奥伊达父母在他成长过程中希奥伊达父母在他成长过程中希望他成为什么样的人？望他成为什么样的人？父父 ：诗人：诗人有爱心的有爱心的公民，自公民，自由选择职由选择职业业母：歌唱家母：歌唱家探险家探险家2024/4/2 周二探讨：你觉得奥伊达是一个怎样的人有独立，自主，创新意识和执著追求精神。天真顽皮，好奇，聪慧。作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。2024/4/2 周二探讨：奥伊达父母在文中有何作用探讨：奥
4、伊达父母在文中有何作用他们对奥伊达寄予了无限希望，他们的爱从成年人的角度出发，是脱离孩子需要的爱，是一种宠爱。后来从那份账单中发现他们爱的错位，于是借助回账单这种巧妙的方式向奥伊达传达一种真诚的爱，最终转变为一种成功的教育，这是一对重感情而又理智的父母形象。2024/4/2 周二主旨主旨小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求小说用生动的语言记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件趣事，塑造了一个既理想中成长的几件趣事，塑造了一个既天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新天真顽皮好奇聪慧又具有独立自主创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也地展示了当代儿童的内心世界，同时也向父母及社会提出如何教育孩子的这一向父母及社会提出如何教育孩子的这一社会问题。社会问题。2024/4/2 周二讨论讨论奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心是最重要的是最重要的,你的父母在这方面做得怎么你的父母在这方面做得怎么样样?2024/4/2 周二课堂小结课堂小结教育：教育：以人为本，正确引导，以人为本，正确引导，加强理解和沟通加强理解和沟通 =双双 赢赢 做个有爱心的人做个有爱心的人2024/4/2 周二斯诺克神童丁俊晖2024/4/2 周二钢琴家朗朗2024/4/2 周二童话大王郑渊洁
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