浣溪沙(一曲新词酒一杯).doc

白鹤初中学科互助录
年级
九
学科
语文
周次

课时
1
主备人
王育会
参与者
蔡军波 闫丽鹏 任亚红
课型
新授
课题
《浣溪沙》
授课人

班级

学
习目
标
1、了解作者及作品背景。    
2、理解 名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的含义。
3、在朗读、自由读的基础上，初步理解诗歌的内容及含义。 

自
主
预
习

互
动
质
疑

一、导入新课，板书课题：

二、 作家、作品简介：
1、作者：晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以 “神童”的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院， 故西溪又称“晏溪”。
晏殊是一名著名的文学家，擅长词令（长短句），尤擅小令。风格婉转，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。他的名作《浣溪沙》
2、生结合资料，进行补充理解

三、 简介词的知识：注意与诗歌的区别

四、 品读诗词

1、教师范读
2、生自由朗读

学法指导

学生自由朗读

独立思考

检查效果，

学生讨论、交流

自
主
探
究

互
动
深
化

自
主
练
习

互
动
提
升

五、 品词明意
上片：听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
下片：无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。 （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。

六、 诗词赏析
1、 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台： 只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。 新——唱新词，旧——唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
2、夕阳西下几时回： 既写景，又是对心情的反映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。
3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来： “花落”是伤春，“似曾相识”是伤别，“去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。 “千古奇偶”
4、 小园香径独徘徊：一个“独”字写出了词人的落寞孤独。
5、 中心思想：
作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。
教师小结：
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。 词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔； 下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。
全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

七、品读背诵

8、 检测反馈：赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。

学法指导
选生讲，
教师补充

分组讨论
代表发言

师进行指导、点拨
教学反思：
作业布置：背诵全诗并要求会默写。