绞刑架下的报告(节选).doc

北师大版八年级语文（下）
6.绞刑架下的报告
主备： 许国华 审阅：许彩云 姓名 时间 2013-3-29
教师寄语：生命诚可贵，信仰价更高！
课前热身：（良好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！）
1.走近作者
伏契克（1903—1943）捷克作家。生于工人家庭，在俄国十月革命的鼓舞下投身革命活动，18岁加入前捷克斯洛伐克共产党，曾任党刊《创造》和《红色权利报》的编辑。1942年4月24日，由于叛徒的出卖，他不幸被捕，囚禁于庞克拉茨监狱。在牢狱中他身受酷刑，刚毅不屈，英勇地进行斗争，表现了共产党人的大无畏的革命精神。伏契克于1943年9月8日英勇就义。烈士的英雄形象已经超越捷克的国界，活在世界革命人民的心中。
2.背景回放
《绞刑架下的报告》是伏契克在身受摧残，又被严密监视的极端艰难的情况下，从“死神那里窃取的时间里”，用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作品共约七万字，分八章。写他从被捕的第一天起，就遭到骇人听闻的拷打和迫害，但他始终没有失掉对胜利的坚定信念。他在监狱中继续组织和领导了“狱中集体”与法西斯匪徒进行斗争。在死神临近的时候，伏契克毫无畏惧，他写道：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死，让悲哀永远不要同我们的名字连在一起。”她在临死前最后呼吁：“人们，我是爱你们的！你们可要警惕啊！这已成为革命者的箴言。《绞刑架下的报告》于1945年在捷克出版后，已被译成包括中文在内的80多种文字。
3.文体常识
本文是一篇长篇特写，特写是报告文学的一种形式，（报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。）主要特点是描写现实生活中的真人真事，具有高尚的真实性，但在细节上也可做适当的艺术加工。
4.课题解说
“绞刑架下”形象的点明了写作的地点—法西斯监狱，“报告”点明该部作品的纪实性，同时赞美了一个共产党人现身于革命的崇高精神。

第一课时
学习目标：（目标明确，行动有效！）
1．了解作者伏契克的文学常识，识记重点字词的音形义。
2．梳理文章故事情节，初步感受作者坚定的意志。
学习过程：（我自信，我参与！）
一、导入新课，明确目标。
二、读一读
请同学们大声朗读课文，同时标出文中难以识记、难以理解、难以朗读的字或词，读后将标加的字词在练习本上书写两遍。
自学检测：
①给下列加点的字注音。
跛脚( ) 斟茶( )恪守( ) 濒临( )
②根据拼音写汉字。
一liǔ（ ） jǐn慎（ ） chān扶（ ）乱chuài（ ）
③根据意思写出成语。
A形容两手空空，没有任何可以凭借的东西。（ ）
B对事情没有多大的帮助。（ ）
C突然发生。（ ）
三、理一理
1.请你快速默读课文，划出描写时间的词语，试将文中事件划分三个情节，并把每一情节用精炼的词语概括内容。

被捕

2.请你再次快速浏览课文，按时间顺序简要叙述一九四二年四月廿四日至廿五日这一天里，伏契克遭遇了哪些酷刑，他的那些表现最使你感动、震撼、惊叹，为什么？请在文中画出这些部分，并反复诵读几遍。
第二课时
学习目标：（知道学什么）
结合伏契克在遭受酷刑时的表现，对文中相关语句进行品析，概括出作者的精神品质。
学习过程：（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）
一、导入新课，明确目标。
二．课堂探究：（困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！）
（一）自主学习。（先独立完成以下各题，在自己有困难或疑惑的题目上做标记。）
1.党卫队员说：“你没有心。”伏契克回答：我有心的。“这句简短对话高度概括了伏契克的卓越表现和敌人的束手无策。请以文中的具体事实对这两句话的含义做出“注解”。
温馨提示：
⑴你可以结合作者在被捕24小时内经受致命摧残时的表现谈谈“没有心”。
⑵你可以结合作者在遭受毒打时关于工人上班、孩子上学、情人话别的联想谈谈“有心”。
⑶你还可以从其他角度谈你的观点，那就是你的新发现，恭喜你！
2.完成以上课堂探究题后，你对本文还有哪些疑惑，说出来大家帮你一起解决。

（二）合作研讨（知识在交流中重组，在碰撞中升华，课堂因你们思维的碰撞而精彩！）
（三）展示讲解 (抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！)
（四）课堂小结：请将你探究过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。

三、巩固提升：（比一比，赛一赛，看哪一组做得好又快！）
必做题：(小试牛刀，练练笔)
高淑珍，56岁，一个纯朴的农村妇女，住在河北滦南县司各庄镇洼里村一座普通的农家小院，因14年间收教近百名残疾孩子被评选为“2013感动中国年度人物”。高淑珍的颁奖词是：粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。
伏契克是一个令世界人民敬仰和感动的人物，请你试着给他写一则不少于50字的颁奖词，作为对英雄的缅怀吧。

选做题：
1.你还知道哪些坚强不屈的革命志士？写出两句有关“坚定的革命信仰”的名言或诗句。

2.名著导读。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会由于虚度年华而悔恨，也不会由于卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这段名言出自名著 ，作者是 （国家）作家 ，小说最大的成功之处在于塑造了 这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代美好的精神品质： 。
3.课后阅读《绞刑架下的报告》全书。

学后记
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