1、
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1、爱岗敬业
2、人际关系融洽
3、努力学习，善于总结
4、努力创新
1、 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。
2、做事有时过于严谨，不愿冒险。
3、教研活动内容、形式不够丰富。
4、组织教学以及课堂语言的简洁方面都还要下功夫去钻研。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、本人长期担任毕业班教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2、科组大家庭很温馨很给力很和谐很舒畅
3、教学硬件设施不错
4、
2、学生素质不错，教学管理舒畅
1、 理论不够，进行课题研究时缺乏足够的理论支撑。
2、 运用电脑技术有待提升
3、 教学要时时保持创新，感觉比较累
4、 组织活动要周密计划，费时费力
5、 进行快乐教学和素质教育时保证分数优异不容易。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、扎实专业知识，提高教育教学能力。
2、认真学习各方面知识，努力成为一名优秀教师。
3、不断向有经验的同事学习，多向网络学习，不断提高自己教学能力，班级管理能力，沟通能力。
4、多关注学生，多从细节处入手，让学生各方面得到良好发展。
5、用平和的心态去看待学校和生活中所遇到的困难。
1、做事有时过于追求完美 对于不感兴趣的事缺乏尝试。
2、对于自身偏爱的事物常投入大量的精力，以致影响其他事物。
3、决策时，往往考虑过多的因素，影响决策的及时性。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、1、积极参加校内外组织的各项活动，展示自我。
2、通过不断的学习，积累经验，提升提高课堂教学的有效性。
积极参加学校组织的各项活动；
3、多看与教学有关的书籍，提高自身能力。
4、多参加一些专业培训，更新教学观念和手段，实现课堂最优化。
1.认真学习教育教学理论知识，提高业务水平。
2尝试新教法，取得学生认同；
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