1、
口技
课题
口技
课型
自学+交流
实施时间
学习目标：
1.理解课文描写层次的有条不紊。
2.掌握正面描写与侧面描写手法及其作用、动静结合的写法；
3.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。
学习重难点：
1．理解课文描写层次的有条不紊。
2．掌握正、侧面描写手法及其作用、动静结合的写法。
学习过程：
一、 复习导入
二、 自学（小组交流，大组展示）
1、 全文按时间顺序来叙事，可分为几个部分？概括其主要内容。
2、 第二部分口技表演了哪几个场景？各描摹了哪些声响？声响的发出呈现了怎样的特点？
场景
2、
声音种类
声音特点
作者评论
听众反应
3、 三个场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。
4、 找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。
5、 从文中找出以动写静、动静结合的句子，分析其妙处。
三、 小结
本文的主旨是什么？
四、 练习
甲
一天，两天，一月过去了，每当日落西上的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
又是
3、一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”
“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……
他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。
乙
我想，唯有现在，江南落雪的景致
4、才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再得到。然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即是匆匆一瞥，也能够留下久长的记忆。如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看确另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟；它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得很矮
5、一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山凹上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立，波迭起伏，大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖，绿的植被，红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷，便是会幽幽传来一两声鸟啼或山麂的呜叫，亦悠然而缥缈。
1.甲文的“他”有那些优秀品质？作者对他的刻画用了什么写法？具体说说这样写有什么好处？
2.乙文是怎样描写江南落雪景色的，请作简要分析。
老师提示，学生自己回答
3
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
