1、《西江月·明月别枝惊鹊》教学设计
高碑店八中 魏建海
课时：1课时
学习目标：1、反复诵读，体会感情，领悟意境。
2、感受诗词魅力，培养学生诵读能力。
3、领悟作者感情。
学习重点：诵读
学习难点：体会诗的意境
学习步骤：
一、导入：你心中的乡村夜景是怎样的？
二、知人论世：了解作者、背景
辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩，历
城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗
金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚
2、
使等职。一生力主抗金。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派
政见不合，一直遭受排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任
用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十多年之久。
此词即作于辛弃疾闲居上饶带湖期间。理想的破灭，使他在
隐居中更加关注农村生活，写下了大量的田园词。
三、边读边做：
1. 请给这首词划分节奏。（注意：不能划破句。）
2. 划出词的韵脚。
3. 3. 找出词中的对偶句。
四、课文赏析
1、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
明亮的月光照到枝头，惊飞了另一枝头的喜鹊，微风
3、吹来，惹得蝉儿在半夜里嘶鸣。
2、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
漫村遍野的是稻花的香气，听到了一片蛙声在欢唱丰收前景，
喜悦之情萦绕心头。
3、“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
天边有几颗星星，山前下了几滴小雨。从前土地庙周围的树林边有一家茅草盖的旅店，啊，过了溪上的小桥，转个弯，它就忽然现出来了。
五、总结归纳
这首词表达了词人怎样的情怀？
这首词从视觉、听觉、嗅觉三方面描写黄沙岭的夜景，表达了词人对丰收年景的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
六、拓展延伸
1请任选以下方式表现本组对这首诗的理解：
演唱、生动描绘、绘画、感情朗诵、自创方式……
2欣赏《清平乐·村居》
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪(ǎo)？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，(亡 通：无)溪头卧剥莲蓬。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
