1、第24课时 3.3代数式的值（2）
主备人：魏真 审核人： 审批人： 班级 姓名
学习目标：
1. 能读懂计算程序图，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。
2. 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。
输入
输出
×3
-5
学习过程：
一、课前准备：
右图是一组数值转换机。
①填表:
输入
-1
0
2
输出
②若输入x,则输出y= .
2、
二、自主尝试
1.下图是数值转换机的示意图，请按要求填写下表：
三、互动探究
探究：见课本P76
例1：按左图的程序设计（1）y= .
(2)计算并填写下表
输入
-2.5
-1
0
1.5
3
输出
输入x
输出y
×3
-5
练一练
1.：下图是数值转换机的示意图，请按要求填写下表：
2．填写下表，并回答有关问
3、题:
x
x1
…
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
x2
x2-4
s1
…
…
s2
请认真观察你所填写的数字，看看有没有什么规律？然后猜想，如果x1与x2互为相反数，那么s1与s2的关系为___________
例2：请你在右图中先写出求代数式的值的计算流程，再填写下表
输入x
-1
0
1
输出
练一练：
.在右图计算程序中填写适当的数或转换步骤：
第2题图
知者加速
1.课本P75 第5题
2.课本P79 第6题
四、课堂总结
五、我的心得
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