四（4）班家长会发言稿.doc

家长会发言稿
尊敬的各位家长： 你们好！ 四（4）班 　　
今天非常感谢各位抽出时间来参加今天的家长会，我是四（4）班的班主任舒老师，大部分家长对我应该比较熟悉，因为这个班是我从一年级带上来的。语文老师郑老师也是从二年级带上来的，本班的英语老师由刘伟玲老师担任，她是一位非常年轻而且对工作非常负责任的老师。 今天大家来参加学 校组织的家长会，目的是想让家长能配合我们老师的工作，让你的孩子我们的学生成长得更好，各方面更优秀，我想这也是我们大家共同的心愿。现在我来介绍一下本班的情况，本班寄读男生16人，寄读女生20人，走读生11人，全班的学生都在校搭餐，这点做得比较好，全部的学生都在校搭餐，这就方便我们的管理。班上大部分孩子都已经形成了良好的学习习惯，在校都比较乖巧，听话。
下面我来简单的说一下孩子进入三年级一切有哪些变化，作为语文这门学科来说，四年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从四年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分几乎都考到90分以上。而四年级的语文要考到95分以上，那是很不容易的事情，因为四年级有作文，这是一二年级没有的，作文写得最好的一般也要扣2到3分，中等的作文要扣5分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了四年级，语文能够考满90已经很不错了。 在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。家长也不要因为一次的考试而否定孩子的成绩。作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，到了四年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能在放假的时间给您的孩子补补课，在各方面条件都允许的情况下在寒假或者暑假给孩子报一个补习班这也很好，俗话说得好：“万丈高楼平地起”，我相信孩子的基础打牢了，在以后的学习中也轻松多了。再谈一下三年级的有什么不同，以前一二年级学的知识就是简单的口算， 应用题就是加减法，或者是乘除法，仅仅是一步的计算。三年级的数学是学生逻辑思维训练的开始，是小学低年级向高年级的过渡期，数学题计算的数字越来越大，应用题的步骤越来越多，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。有一些孩子甚至开始出现明显的偏科现象。最明显的变化就是两步计算，应用题也需要学生仔细审题理解题中的数量关系。这对于学生来说有一定的难度，而善于思考和逻辑严密的学生在学习中就比较轻松。我们每一个单元上完后，都有进行测验。有的孩子考得好就给家长看试卷，有的考得不好，就根本没有给家长看，如果你遇到这种情况，就要及时和老师联系。我的电话号码大家都知道。作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子的成绩有所提高。
从学习方面来说，四年级孩子们学习的知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变，比如现在开设的英语课、品德与社会课、科学课，劳技课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都觉得无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段来指导孩子。我想，只要按老师的要求去做，你孩子的各科成绩不会差到哪儿去的。
　 下面我再谈谈平时孩子需要注意的几个问题：
　（１）作业问题。
　　每天的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。我们学校规定，每个孩子晚上有半小时的看课外书的时间，所以在本周每个孩子都带课外书到学校.
　 （2）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．
　　（3）加强对孩子家庭作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业，我知道是一部分家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。有的家长会说“我管不了孩子，孩子不听我的”，有的还会说：“我不会教孩子。”难道这就是理由吗？我想不是，我觉得这是家长的态度问题。做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须督促孩子认真完成家庭作业,不能只是问一问。随随便便签个名。孩子是自己的，必须要对自己的孩子负责。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等.每次做完作业,都要养成从头到尾的检查一遍。
（4）孩子的分类。 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：胡诗颖，张暁路，吴双应，许玉琼，范优优，王创，吴益欣，吴想，曾添羽，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，希望家长可以多多鼓励他们，鼓励他们大胆一点，以及在平时生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。 第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学，管理能力特别强。可以说他们是我们老师的好帮手。比如：熊美静，蔡瑞，梅轩，雷恒。
第三类学生，是老师最在意的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致他们的自信心不够，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师要倾注更多的时间去辅导，担心伤到他们的自尊心，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说的是，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们需要的是鼓励，需要家长的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，比方说在上课得时候做小动作，在课堂上说话，影响其他同学听课，他们成绩不是很好。我有时真的感到力不从心，所以更需要家长的配合，引导孩子走正确的路，我想这不仅是我的心愿，更是家长的心愿。
接下来我来说一下关于学生带零花钱的问题,寄读班的学生是严禁学生带零用钱到学校的，可能有的家长给学生钱是怕学生饿着,但是学生拿者钱往往是买零食,吃零食的坏处我相信各位家长都知道.零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,会严重抑制孩子的健康发育.每周一其实家长可以给孩子带水果到学校来吃，但是零花钱是绝对不允许学生带的，希望各位家长配合老师的工作。只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子。
再就是关于孩子的座位问题，这是很多家长比较关注的问题。其实我们每个星期都在换座位，从上学期到下学期孩子都知道换座位的规律。这也体现了一个公平，谁都不可能一直做前面。每个孩子地方都要坐到。其实在排坐位的时候老师也会考虑几个方面，比方说喜欢讲话的和不喜欢讲话的坐在一起，成绩好的和成绩差的坐一起这样可以一帮一。所以我希望各位家长以后在这个坐位方面不用再有什么想法。
接下来我来说一下平时我们 要注意的几件事情。 （1）接送签到本，代接的必须提前打电话给老师。 （2）走读生的家长（注意接送孩子的时间）。
那么我今天要说得就这么多，最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持.愿我们班向着各位家长希望的 方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,成为国家的栋梁之材.