高考英语书面表达（导学案）.doc

2014届高考英语二轮复习专题——书面表达导学案
【学习目标】
1、了解新课标全国卷书面表达的考情及高考英语书面表达全国卷评分标准；
2、学会运用恰当的策略完成一篇英语提纲类书面表达。
【学习重难点】如何完成一篇英语提纲类书面表达并取得较高分数。
【预习案】
一：考情前瞻
二、提纲类书面表达的命题特点：
1、命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。
2、考查形式以书信(电子邮件)、通知、日记、报道等为主，但体裁多变，记叙文、议论文、应用文都会牵涉到，且题材多贴近学生生活。
3、写作内容以提纲的形式分割成独立的信息块，所给的提纲既是独立的要点，又体现了文章的层次，是全文写作的思路。

从左图中，我们可以了解到新课标全国卷
体裁一般为 ,
写作类型为 。

三、提纲类书面表达的常用技巧：
1、细心阅题、缜密构思。
首先确定文章的体裁和格式（如：是否是应用文）。其次，根据提纲中给的提示与行文需要，选择恰当的人称。最后，根据文章的需要，选择合适的时态和语态（如：发表议论和个人观点，介绍或描述物体等句子通常使用一般现在时）。
2、整合信息、表述要点。
此类写作所给出的内容要点往往不止5个，因此我们要先结合提纲和文字说明确定表达的内容要点，重新组织信息内容，按照时间、空间或逻辑顺序完整有序地组织合并要点。不能依据写作内容逐条翻译，更不能写成短语式的提纲。
3、变换表达、丰富词汇。
文字提示类作文出现相同内容的描述或分析。为避免重复，建议使用不同语言和句式表达同类信息。同时，建议运用较高级词汇。
如表达“爱好”，可选用like……very much, be fond of, be crazy about 等不同表达；表达“期望”，可选用look forward to doing, expect to do, desire to do, be eager to do等句型。
4、综合检查、完美成文。
在初步成文后，我们还要进行一次综合检查。检查范围包括：内容要点是否完整，文章是否流畅（是否有恰当的过渡斜街）、时态语态及人称的运用是否合理，主谓是否一致，词语搭配是否得当，单词拼写及字母大小写是否正确，有无汉语式英语等。
经过以上检查和修改，我们写出来的作文才能真正达到句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯的标准。
【 高考现场】(2013·新课标全国卷Ⅰ)
假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：
李明：高个子，戴眼镜 航班号：CA985 到达：8月6日上午11：30
注意：1. 词数100个左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 开头语和结束语已为你写好。
【审题】
时态
一般将来时; 一般现在时
人称
第一人称和第三人称为主
结构
我叔叔李明将去你所在城市开会并带去你想要的那幅中国画→询问能否接机→航班信息及叔叔的外貌特征
信息
1. 我叔叔李明将去你所在城市开会并带去你想要的那幅中国画
2. 你能否接机? 因为这是我叔叔第一次去美国
3. 他的航班号是CA985, 将于8月6日上午11: 30到达
4. 我叔叔高个子, 戴眼镜, 穿一件蓝色的夹克
【炼句】注意掌握合并句子的方法。
1. 我叔叔李明将去你所在城市开会。我已经让他带去了你想要的那幅中国画。
a. (一般表达) My uncle Li Ming is going to your city for a conference. I’ve asked him to bring you the Chinese painting. You’ve asked for the painting before.
b. (高级表达——定语从句) I’ve asked him to bring you the Chinese painting（that/which） you’ve asked for before. （ 当我们看到两个句子中有相同的名词时，可考虑使用定语从句来合并两个句子。）
c. (运用恰当的并列连词) My uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.
2. 我叔叔高个子, 戴眼镜, 穿一件蓝色的夹克。
a. (一般表达) My uncle is tall. He is always wearing glasses. He will be in a blue jacket.
b. (高级表达——分词作状语) My uncle is tall, always wearing glasses. And he will be in a blue jacket. ( 当我们看到两个句子的主语一致时，可考虑使用分词作状语。)
3. 这是他第一次去美国，你能不能去机场接他并带他去他下榻的旅店？
a. (一般表达) This is his first visit to the USA. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel?
b. (合并句子) Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the USA? ( 运用状语从句 )
【成篇】
Dear Peter,
How are you doing?
I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you have asked for before.
Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the USA? Thank you in advance.
His flight number is CA985, and it will arrive at 11: 30 am, August 6. My uncle is tall, always wearing glasses. And he will be in a blue jacket.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
【探究案】
应用落实体验：
假定你是李华, 你的一位外国笔友Harman 写信问及你高考结束后暑期长假的安排，请根据以下要点，写一封100词左右的信回复他，可以适当增加细节。
内容主要包括: 1.学开车;
2.参加兼职工;
3.计划去旅游，开阔视野。
注意: 1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.邮件开头和结尾已为你写好。
【审题】
时态

人称

结构

信息

Dear Harman,
How time flies!

Yours,
Li Hua

Homework:
要求：课后限时25-30分钟完成本篇书面表达，并于3月21日上午早读时上交。
假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：
1.本人简介；
2.求助内容；
3.约定时间；
4.你的联系方式(Email：[e-mail]；Phone：[phone])。
注意：1.词数100左右； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.结束语已为你写好。
【审题】
时态

人称

结构

信息

Dear Harman,

Yours,
Li Hua