回顾•拓展一.doc

潘村小学语文六年级（上）教学设计
课题： 回顾•拓展一 本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听
主备人：琚利娟 王亚婷
教学目标：
1、通过回顾学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受方法。
2、读背并积累古诗句。
教学重难点：
联系文章谈体会。
教师活动：
一、导入新课。
二、解读目标
我们一起来读读本节课的学习目标。
三、自学群学
1、出示任务包进行自学。
2、各小队领取任务。
四、组内预展。
五、班内展示。
六、小结
1.本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。

2.己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。

学生学习过程：
一、交流平台
（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
（2）联系《草虫的村落》，体会联想和想象的魅力。
（3）课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。
二、日积月累
正确工整地抄写日积月累，反复朗读诗句，想想这些诗句的特点，说说自己从哪里体会出特点的。如，从“落红”“春气暖”“满天云”这些词，都能感受到大自然的气息，也能感受到诗人在借景抒发自己的情感。
三、趣味语文
自由读故事。
【合作探究】
一、交流平台
（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
（2）联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。
（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。
二、日积月累
1、背诵。2、交流大意。
三、趣味语文
（1）自由读故事。（2）同桌自己的理解。（3）全班交流，体会一字诗的妙处。
【练练测测】
1、补充诗句。
落红不是无情物，______________。（龚自珍） _____________，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，______________。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，_______________。（李白）
______________，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，_______________。（元稹）
2、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。
a己亥杂诗（龚自珍）新 课标第 一网
落红不是无情物，化作春泥更护花。
b月夜（刘方平）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
c菊花（元稹）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【课外拓展】
搜集趣味语文材料。