肖景weloveanimals教案(最终版88).doc

PEP小学英语三年级上册教案
Unit 4  We love animals第二课时

授课者：肖 景
一、教学目标
1、学生能听、说、认、读 5种小动物的名称：pig、cat、bear、 dog、duck.
2、能够用What’s this?和It’s a/an…谈论自己喜欢的小动物。
3、培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感
二、教学重难点
1、能听说、认读一些常见的动物单词pig、cat、bear、 dog、duck.
2、能够在特定的情境用所学句型What’s this?和It’s a/an…进行交流。
三、教学用具
1、教师准备dog、duck、bear、cat、pig的头饰和卡片、PPT课件。
四、教学过程
Step1、Warming up. (3minutes)
(1)Greetings.
T：Hello, boys and girls. My name is Amy.( 带读Rainbow两遍)
T：Now I say “Hello,boys and girls”,you say “Hello Amy”.Ok?
T：Hello,boys and girls.(从小到大声，倾听的手势)
(2)Grouping.
T：T：Good job!I prepare a present for you.You will have the group name from the box.Which group can take out first? (拿出装有名称卡片的礼物盒，示意学生上台抽取)
T：This is cat group.Hello,cat group...(介绍每一个小组)
Step2、Leading in. (3minutes)
2.Let’s do.
T：Wonderful. Every group gets the name.It’s a match.Who is the best? Are you ready? Whole class stand up.Follow me.
(What’s this? It’s an eye. /What’s this? It’s an ear. /What’s this? It’s a nose. /What’s this? It’s a mouth. )
第二遍Follow the music.
T; Good job! Sit down, please.

2.师出示自己和自己宠物的PPT图片。
T：Look,who is this?
T:Yes,it is Amy.And this is my dog.I love animals.Do you love animals?
3.就引出本课的新课题Unit4: We love animals
Step3、Presentation.(15 minutes)
（1） Pig
出示画好简笔画让学生猜,板书pig。
T：What’s this? It’s a pig.
T：Pig.(大小声操练单词，个别读)
（2）dog
出示画好的简笔画让学生猜,板书dog。
T： What’s this? It’s a dog.
T：Dog. (大小声，小组读)
(3)cat
出示画好的简笔画,边画边让学生猜，板书cat。
T: What’s this? It’s a cat.

T:Cat.(拍掌cat，cat，It is a cat.)
(4)duck
出示画好的简笔画+单词
T：Look,what’s this? It’s a duck. （板书duck）
T: Duck.( 小组读，开火车T;This group.One by one.Are you ready？)
（5）bear
简笔画+单词
T：Look .What’s this? T： It’s a bear. （板书bear）
T:Bear.(大小声读，小组读)
Step4、Practice.(10 minutes)
（1） Read all the new words and sentences we have learn.(师生问答，两名小老师带读)
（2）Playing game：What is missing?
（3）Gueesing game.
pig
PPT先展示猪鼻子、尾巴，最后出现猪。
T：What’s this? It’s a pig.
dog
播放狗叫声
T：Listening carefully.Wang,wang! What’s this? It’s a dog.
T：Dog. (大小声，小组读)
cat
播放声音
T: What’s this? It’s a cat.
duck
ppt展示被打散的鸭子图片让学生猜
T：Look,what’s this? It’s a duck.
bear
PPT显示熊的图片快速飞过，先让学生猜
T：Look .What’s this? T： It’s a bear.
（4）Find friends（将图片贴到相应的单词旁）
师示范
T:Now let us find friends.Look,pig?(故意找错朋友)
T：Who can try?
Step5、Consolidation and extension. (5 minutes)
(1)Role play.
ppt呈现带有动物的农场图片及新句型（A:Hello!M:Hi!A: What’s this? M: It’s a . A:I love .M: Bye! A: Bye!）
T：Now,we are on the farm.Whitch animals do you like?Then talk about it with your partner.(中文解释)
(2)Let’s chant.(先听一遍，师引导学生做。)
Step6、Summary(3 minutes)
（1）梳理本节课知识（思维导图）。
（2）情感升华。
（3）评最佳小组。
Step7、Homework(2 minutes)
1、Design your farm and talk to your parents and freinds.
2、Copy new words and sentences twice.

Step8、板书设计

Unit 4: We love animals
A:What is this ?
a pig +简笔画
a dog +简笔画
B:It is a cat +简笔画
a duck +简笔画
a bear +简笔画

画
a
aaa

a bear +简笔画

小
组
加
分
板
块