期中考试后班级工作小结.doc

班级工作小结
走过了秋天金黄色的收获季节，我们也收获了丰硕的果实。学校的各项工作都有了很大的成效，各个班级的管理也都有条不紊的进行着，学生的习惯教育也有了很大的进展，学习成绩有了显著的进步。为了更好地做好下半学期的班级管理工作，我现在就上半学期的班级管理工作进行小结如下：
首先，引导学生树立质量意识
质量是一个学校的生存之本，老师已经有了质量意识，为了形成师生的合力，提高学校的教育质量，因此我先引导学生树立质量意识。 （一）先要求学生知道自己初二升入初三考试时的班级位置和全级名次，月考结束以后要求学生要明确自己月考考试时的班级位置和全级名次，期中考试以后学生要明确自己期中考试时的班级位置和全级名次，只有学生明确了各次考试的具体位置才能有目的的确定下一阶段的奋斗目标，只有确立了有效的目标，才能更好地搞好下一阶段的学习，进而提高学习成绩。
（二）在月考考试和期中考试结束以后要求每个学生分析自己的月考和期中考试的具体情况，要求学生从是否诚信考试，考试中有没有作弊行为；自己本次考试和上一次考试成绩相比较有没有进步，有没有实现所确定的奋斗目标；从答题习惯，试卷书写，思维习惯，答完试卷以后的检查情况等角度具体分析各科的答卷情况，然后再确定下一次考试的奋斗目标。
（三）引导学生端正学习态度。从独立完成作业，不抄袭他人作业，不抄袭资料后边的答案；不让他人代做作业；针对每一个题目认真思考，仔细做答，不胡写乱划；按时完成作业，不拖沓；有不会的作业及时请教他人，通过一对一帮扶小组解决存在的问题。做好阶段性的细致的工作，做好过程性工作以确保有好的结果。
（四）从月考以后班级内的一对一帮扶小组在午饭后通过检查背诵，听写，默写等帮扶形式进行待优生帮扶工作。对于本节课或者对当天学习有问题的学生经行在讲解或者辅导工作。
（五）在期中考试以后我们针对学生期中考试试卷的书写情况挑选了十一个书写潦草的同学在午饭后进行书写练习，经过一段时间的练习，赵烨，金少飞，梁治豪等同学的书写有很大的提高。后来谷雨，彭娟，杨蕾等同学也主动要求加入写字练习。经过一段时间的练习，许多同学的书写都有了很大的进步。
（六）在进行体育锻炼时针对学生的现状，对于立定跳远考试项目我们采取了每周推进五厘米的办法，女生从最初的一点五米逐步推进到了现在的一点八米，男生从最初的一点五米逐步推进到了现在的二点零米。
通过以上的细小工作，学生逐渐树立了质量意识，使学生的学习也逐步步入了正轨。
其次，加强班级管理。
班级是学校的基本组成部分，班级管理的效果直接关系着学校的教学质量的提升和教学环境的安定，班级管理的效果离不了班主任的有效指导和直接参与，同时还要依靠强有力的班干部队伍，我在接手班级以后从以下几个方面做了些具体的工作。
（一）先叫学生们共同参与民主选举班委会，制定相应的班干部换届制度。随后我们基本上是在一个月左右进行一次班干部换届选举，优秀学生会继续连任，同时给其他学生也提供更多的锻炼机会，使班委会具有相对的稳定性，班主任的工作也相对较少。
（二）实施了学生自主管理制度，有负责专职工作的学生，例如：有管理考勤的；有管理请假汇总的；有管理饮水机的；有管理卫生保洁的等等。根据魏书生老师的“人人有事干，事事有人干”的原则引导学生进行自主管理。
（三）实施了值日班长制度。每天有一名值日班长值日，由早晨的到校，考勤，出操，卫生等全方位进行督促，同时督促安全信息员的工作以及随时发生的团委的相关工作。
（四）推行班级量化管理制度。对学生从早晨到校，作业检查，作业抽查，课堂纪律，午休管理，值日检查等方面进行量化考核。每周进行考核汇总并进行相关的奖惩制度。
（五）加强学生的养成教育工作。要求学生从座位周围的环境卫生，桌面上书籍的有序摆放，桌斗内物品的摆放，学生的长指甲，长头发等入手，引导学生能抵挡住外界的诱惑，不吃零食，不乱花钱。 （六）定期对学生进行诚实守信教育，学生间的和谐相处教育，引导学生正确处理好同学间的矛盾，坚持有事及时汇报，有事合理解决，不激化矛盾的原则，培养学生自己解决问题的能力。
（七）从初三学生的学习实际入手，确保学生的许多事情有时间做，每个时间段都有事做，为学生的紧张学习生活做一些缓冲。
通过以上的工作使学生的能力有了很大的提高。同时也有了一些思考：学生不以管理的太死，学生管理的太死，不利于学生能力的提高，不利于课堂气氛的活跃。
希望后半学期能有更好的班级管理效果。

班 级 工 作 小 结

九

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二零一五年十一月