七年级上第一轮学习竞赛试卷.docx

岩口中心学校2017年下学期第一轮学习竞赛
七年级语文试卷
一 、积累运用（38分）
1、 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A． 瘫痪（tān）霎时（chà）不堪（kān） 仿膳（shàn）
B． 沐浴（yù） 沉寂（jì） 烂漫（màn）徘徊（huái）
C． 诀别（jué） 粼粼（lén） 逝去（shì） 匿笑（nì）
D． 憔悴（cuì）攲斜（qī） 絮叨（xù） 荫蔽（yīn）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．迫不急待 花枝招展 轻风流水 朗润
B．拙拙逼人 承前启后 呼朋引伴 诅咒
C．热烈粗旷 纵横交错 骇人听闻 莅临
D．绿草如茵 无济于事 小心翼翼 烘托
3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．初夏的杭州，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。
D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”
4、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A．用青春年华去猎取知识、充实自己，才能春风得意马蹄疾”。
B．“没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。”
C．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D．她看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？
5、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（3分）
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排行机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有希望。
C．随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
6、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）（3分）
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， ；有时如漫天大雨， ；有时又如三两个隐者， ……
①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈
A．③①② B. ①③② C. ②①③ D. ①②③
7、古诗文名句填空。（10分）
⑴沾衣欲湿杏花雨， 。（志南《绝句》）
⑵水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
⑶俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”（刘义庆《咏雪》）
⑷王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是 ， 。
⑸在我国的传统文化中，人们常常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ， 。”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
⑹“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出马致远的《天净沙秋思》中体现游子思恋故土、思念家乡的诗句 ，
8、请仿照划线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（4分）
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天， 。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强； 。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
9、综合性学习。（6分）
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
⑴ 【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（2分）
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三： 。
⑵ 【演讲素材】
学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（ ）
（只填序号）。（2分）
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股
⑶ 【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）
备选人物：①诸葛亮②文天祥③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
二、阅读理解（30分）
（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10、诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）

11、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句你解读出诗人哪些情感？（2分）
（二）
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色，就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
12、这段文字选自《 》，作者 ，原名 ，字舍予，现代作家，代表作品有长篇小说《 》，戏剧《茶馆》等。（4分）
13、用简洁的语言概括本段的主要内容。（2分）

14、这一段文字是按照 顺序层层铺写的，把各种细部的色、态、光一一展现出来。（1分）
15、山尖本是一个点，怎么会形成一道银边呢？用词是否矛盾？试分析。（3分）

（三）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
16、下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
A．太丘舍去（离开） B．尊君在不（同“否”）
C．待君久不至（到） D．相委而去（委托）
17、翻译下列句子。（4分）
⑴陈太丘与友期行，期日中。

⑵友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（四）
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。
18、阅读文章第②-⑧段，概括补充“守桥”的情节。（2分）
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展： ____________
高潮： ___________
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
19、第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（3分）

20、文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（4分）

三、作文。（50分）
21、材料：独木不成林，另有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛；一花不成春，另有千朵万朵压枝低，才有那满园春色；滴水不成流，另有千点万点长聚首，才有那碧波万顷。亲爱的同学们，生活又何尝不是如此？生活正是因为有了你、有了我、有了他，有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
要求：根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作，除诗歌外文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真是的人名、校名、地名。
岩口中心学校2017年下学期第一轮学习竞赛
七年级语文答卷
一
二
三
四
五
总分

1
2
3
4
5
6
16

（7×3＇=21分）
7、（10分）
⑴ 。⑵ 。
⑶ ，
（4） ， 。
（5） ， 。
⑹ ， 。
8、⑴ 。（2分）
⑵ 。（2分）
9、⑴ 。（2分）
⑵ 。（2分）
⑶ 。（2分）
10、 。
。（2分）
11、 。
。（2分）
12、⑴ 。（1分）
⑵ 。（1分）
⑷ 。（1分）
⑷ 。（1分）
13、 。
。（2分）
14、 。（1分）
15、 。
。（3分）
17、 ⑴
。（2分）
⑵
。（2分）
18、 ⑴ 。（1分）
⑵ 。（1分）
19、

。（3分）
20、

。（4分）

21、作文（50分）

岩口中心学校2017年下学期第一轮学习竞赛
七年级语文答案
1
2
3
4
5
6
16
B
D
C
D
B
C
D
（7×3＇=21分）
7、（10分）
⑴吹面不寒杨柳风。⑵山岛竦峙。
⑸ 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
（4）海日生残夜，江春入旧年。
（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
⑹夕阳西下，断肠人在天涯。
8、示例一⑴敬畏黄河之波涛汹涌。⑵敬畏沙漠中的胡杨，坚韧刚强。
示例二⑴敬畏五岳之壮观神奇。⑵敬畏雷电中的海燕，自信乐观。（2分）
9、⑴举行“分享青春”话题讲座。（2分）
⑵ ①⑤。（2分）
⑶ 示例一：诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。
示例二：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。
示例三：袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。（2分）
10、写了杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉和伤感的气氛。（2分）
11、读出了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。（2分）
12、⑴济南的冬天。（1分）
⑵老舍。（1分）
⑷ 舒庆春。（1分）
⑷ 骆驼祥子。（1分）
13、描绘济南城雪后山景的秀美。（2分）
14、空间。（1分）
15、不矛盾。因为济南四周有一圈小山，山尖连起来，就像一道银边。“一道”与前文“一圈”相照应。（3分）
17、 ⑴陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。（2分）
⑵友人感到很惭愧，于是走下车子想拉元方。元方头也不回地走了门。（2分）
18、 ⑴老葛和妻子拼力拉扯卡在桥洞中的大桃树。（1分）
⑵老葛跳到河里，横坐在树上，用锯子锯卡在桥洞中的大桃树。（1分）
19、①渲染紧张气氛，突出洪水的来势之猛
②推动情节的发展，为下文老葛冒着生命危险守桥做铺垫
③烘托人物紧张担忧的心情，使老葛的性格更加的鲜明。（3分）
20、①是文章的线索，贯穿全文（概括了文章的主要内容）
②具有深层含义，暗含老葛守护孩子、守护自己心中的教育信念
③概括小说的主要情节，突出人物性格
④揭示小说的主题，寄寓了作者的情感（4分）