1、课 时 计 划
月 日
六年 班
科学 科
教师
徐淑进
检查者
课题
2.8 用纸造一座“桥”
课型
探究课
授课时间
教
学
目
的
科学概念：设计和建造需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特征和数量、形状和结构等。
过程与方法：1. 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要。2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。
情感、态度、价值观：1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。
重
点
应用形状结构的知识及经验设计和制作纸桥。
难
点
2、关
键
步骤时间
教师活动
学生活动
方法
一、 引入
5分钟
二、实践
20分钟
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
材料的准备和纸桥的标准
材料：旧报纸、胶带
标准：跨度30厘米，宽度10厘米，载重200克重的小车。
用纸造桥要考虑的问题：
第一、根据纸的特性，考虑怎样增强它的抗弯曲能力。
第二、桥的形状和结构。
第三、桥由哪几部分组成，各用什么材料怎样牢固连接在一起。
讨论。
动手制订设计方案。
按设计方案建造纸桥。
任务法
实践法
课 时 计 划
月 日
10分钟
5分钟
介绍评价我们的“桥”
教师评价：指出设计得好、设计得巧妙地方。
板书设计：
用纸造一座“桥”
用纸造桥要考虑的问题：
第一、根据纸的特性，考虑怎样增强它的抗弯曲能力。
第二、桥的形状和结构。
第三、桥由哪几部分组成，各用什么材料怎样牢固连接在一起。
课后反思：
小组准备作介绍，请他们看书上的参考内容；
向全班同学介绍自己小组的桥；
对制作的桥作评价。
课后制作更高要求的桥。
介绍法
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