潍县署中寄舍弟墨第一书.pptx

潍县署中寄舍弟潍县署中寄舍弟 墨墨 第一书第一书 清清 郑燮郑燮选自选自板桥家书板桥家书议论文议论文郑燮的供职地郑燮的供职地谦称自己谦称自己的弟弟的弟弟郑墨郑墨郑燮之弟郑燮之弟第一封信第一封信（家书）（家书）作者简介作者简介v郑燮，字克柔，号板桥，郑燮，字克柔，号板桥，生于生于1693年，卒于年，卒于1765年。江苏年。江苏兴化人。兴化人。杰出的书法家、文学家。杰出的书法家、文学家。生于清康熙三十二年。生于清康熙三十二年。父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，所读的书父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，所读的书都能背诵。考中过康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。乾隆都能背诵。考中过康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。乾隆十一年十一年1746年任潍县县令。郑燮为官，爱民如子，任潍县年任潍县县令。郑燮为官，爱民如子，任潍县县令时，正逢荒年，不顾他人阻扰，开仓贷粮，令老百姓县令时，正逢荒年，不顾他人阻扰，开仓贷粮，令老百姓写借条，救活一万多人；还大兴土木，修建水池，招收饥写借条，救活一万多人；还大兴土木，修建水池，招收饥民工作就食。当年入秋又欠收，郑燮把老百姓的借条，一民工作就食。当年入秋又欠收，郑燮把老百姓的借条，一把火烧掉；潍县老百姓感戴他的恩德，为他建立生祠堂。把火烧掉；潍县老百姓感戴他的恩德，为他建立生祠堂。郑燮对于民事处理公正，郑燮对于民事处理公正，12年没有一件冤案。年没有一件冤案。v郑燮为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身无长物，只郑燮为官清廉，后来因老病罢官客居扬州，身无长物，只有廖廖几卷图书，便以卖画为生。为有廖廖几卷图书，便以卖画为生。为“扬州八怪扬州八怪”之一之一，其诗、书、画被世人称为其诗、书、画被世人称为“三绝三绝”。郑燮的书法揉合行书、郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，后人称为草书，自成一体，后人称为“板桥板桥”体。体。予告归里，画竹别潍县绅士民予告归里，画竹别潍县绅士民 清清 郑燮郑燮乌纱掷去不为官，乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。秋风江上作渔竿。竹石竹石 清清 郑燮郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。读书读书以以过目过目 成诵成诵为为能能，最是，最是不济事不济事。把把 看一遍看一遍 能背诵能背诵 才能才能不能成事不能成事作者开门见山提出了什么观点？作者开门见山提出了什么观点？第一节：第一节：提出观点：读书提出观点：读书不能不能把把“过目成诵过目成诵”作为才能。作为才能。（驳（驳论）论）文体知识文体知识驳论文：驳论文：一般是先指出对方的错误论点加以批驳，并针锋相一般是先指出对方的错误论点加以批驳，并针锋相对地提出自己的观点并加以论证。对地提出自己的观点并加以论证。眼中眼中了了了了，心下匆匆，心下匆匆，方寸方寸无多，往来无多，往来应接不暇应接不暇，如看如看场场中中美色美色，一眼，一眼即即过，与我何过，与我何与与也？也？千古千古过目成过目成诵，诵，孰有如孰有如孔子者乎？读孔子者乎？读易易至至韦编三绝韦编三绝，不知翻，不知翻阅过几千百遍来，阅过几千百遍来，微言精义微言精义，愈，愈探探愈愈出出，愈，愈研研愈愈入入，愈愈往往而不知其所而不知其所穷穷。虽虽 生知生知 安行安行 之圣之圣，不不废废 困勉下学之功困勉下学之功也。也。明白明白内心内心应付不过来应付不过来 暇：空闲暇：空闲歌舞场歌舞场 美女美女就就相关相关自古以来自古以来谁比得上谁比得上翻来覆去地读，使穿连翻来覆去地读，使穿连周周易易竹简的皮条断了好几次。竹简的皮条断了好几次。精微的语言，精微的语言，深刻的道理深刻的道理探讨探讨 明显明显钻研钻研深入深入前行前行穷尽、穷尽、尽头尽头即使即使 不用学不用学习就懂习就懂得道理得道理发于本发于本愿从容愿从容不迫地不迫地实行实行的的 圣人圣人放弃放弃刻苦勤奋地学习人情刻苦勤奋地学习人情事理的基本常识事理的基本常识第二节列举了哪些论据？论证了作者什么观点？第二节列举了哪些论据？论证了作者什么观点？东坡读书不东坡读书不用用两遍，两遍，然然其在其在翰林翰林读读阿房宫赋阿房宫赋至至四鼓四鼓，老吏史老吏史 苦苦 之之，坡坡洒然洒然不倦。不倦。岂以岂以一过一过即记，即记，遂遂 了了其事乎！其事乎！惟惟虞世南、张睢阳、虞世南、张睢阳、张方平，张方平，平生平生书书不再读不再读，迄迄无佳文。无佳文。需要需要然而然而 翰林院翰林院四更四更老差人老差人以以为苦为苦认为认为辛苦辛苦代苏轼代苏轼畅快的样子畅快的样子难到难到 因为因为就就 结束结束只有只有一生一生不读第二遍不读第二遍再：再次、第二次再：再次、第二次一直一直一过目一过目第二节列举了哪些论据？论证了作者什么观点？第二节列举了哪些论据？论证了作者什么观点？第二节：第二节：1 1、先写匆匆读，什么收获也没有。先写匆匆读，什么收获也没有。2 2、列举正反论据论证：只有深入、列举正反论据论证：只有深入研读才能真正懂得书中真谛。研读才能真正懂得书中真谛。正：正：孔子读孔子读易易至至韦编三绝；韦编三绝；苏轼苏轼读读阿房宫赋阿房宫赋至至四更且洒然不倦四更且洒然不倦反反：虞世南等一生书不读第虞世南等一生书不读第二遍，一直没好文章二遍，一直没好文章且且 过过 辄辄成诵，又有无所不诵之成诵，又有无所不诵之陋陋。即如即如史记史记百百三十篇中，以三十篇中，以项羽本纪项羽本纪为为最最，而，而项羽本纪项羽本纪中，又以钜中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵诵 观观，可欣可泣可欣可泣，在此在此数数段段耳耳。若若一部一部史记史记，篇篇都，篇篇都读，字字都记，岂非读，字字都记，岂非没分晓没分晓的的钝汉钝汉！更有更有 小说家言小说家言，各种各种传奇恶曲传奇恶曲，及及打油诗词，打油诗词，亦复亦复 寓寓目不忘，如破烂厨柜，目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱臭油坏酱悉悉 贮贮其中，其其中，其龌龊龌龊亦亦 耐耐 不得不得。况且况且 过目过目 就就坏处坏处 就像就像最好最好诵读诵读 观赏观赏值得欣喜、值得悲泣值得欣喜、值得悲泣几几 罢了罢了 如果如果不懂道理不懂道理 愚钝的人愚钝的人还有还有 小说小说粗劣的戏曲作品粗劣的戏曲作品 以及以及也也 过过全全 贮藏贮藏品味低俗品味低俗忍耐忍耐 不能不能第三节作者驳斥了第三节作者驳斥了“过目成诵过目成诵”造成的又一坏处是什么造成的又一坏处是什么？作者认为应该怎样读书？列举了什么事实来论证？作者认为应该怎样读书？列举了什么事实来论证？第三节作者驳斥了第三节作者驳斥了“过目成诵过目成诵”造成的又一坏造成的又一坏处是什么？作者认为应该怎样读书？处是什么？作者认为应该怎样读书？第三节：第三节：驳斥：驳斥：“无所不诵无所不诵”论证：要选择精华，反复研读（择其精华、论证：要选择精华，反复研读（择其精华、“反覆诵观反覆诵观”）总结：总结：这是一篇这是一篇驳论文驳论文。作者反对。作者反对“过目成诵过目成诵”，主张苦读深思、深入探究主张苦读深思、深入探究 ；反对；反对无所不诵无所不诵”，主张选择精华，反复研读。，主张选择精华，反复研读。论证过程论证过程第一节：第一节：提出提出中心论点中心论点：读书不能把：读书不能把“过目成诵过目成诵”作为才能。作为才能。第二节：第二节：列举正反论据论证列举正反论据论证：只有深入研读才能真正懂得书中：只有深入研读才能真正懂得书中真谛。（正：孔子读真谛。（正：孔子读易易至韦编三绝；苏轼读至韦编三绝；苏轼读阿房宫赋阿房宫赋至四更且洒然不倦；至四更且洒然不倦；反：虞世南、张反：虞世南、张睢阳、张方平一生书不读第二遍，一直没好文章）睢阳、张方平一生书不读第二遍，一直没好文章）第三节：第三节：驳斥驳斥“过目成诵过目成诵”的又一坏处的又一坏处“无所不诵无所不诵”，列，列举自己读举自己读史记史记的事例论证：要选择精华，反复的事例论证：要选择精华，反复研读研读参考译文参考译文读书以看一遍就能背为才能，其实这个最不顶用。读书以看一遍就能背为才能，其实这个最不顶用。就在眼中看了一下，心中匆匆而过，根本用不了多少心神，就在眼中看了一下，心中匆匆而过，根本用不了多少心神，这样看来看去根本来不及，就像看场中的美女，看一眼就过去这样看来看去根本来不及，就像看场中的美女，看一眼就过去了，跟我有什么关系呢？从古到今，过目就能背诵的人，他们了，跟我有什么关系呢？从古到今，过目就能背诵的人，他们又有谁能比得上孔子呢？孔子读周易读到编联竹简的皮绳断了又有谁能比得上孔子呢？孔子读周易读到编联竹简的皮绳断了好几次，不知道他读过多少遍，书里隐藏的细微含义，越读越好几次，不知道他读过多少遍，书里隐藏的细微含义，越读越明了，越钻研越深入，越读越没有穷尽。虽然是生而知之、安明了，越钻研越深入，越读越没有穷尽。虽然是生而知之、安而行之的圣人，也都勤学苦练，下足功夫。苏东坡读本书都不而行之的圣人，也都勤学苦练，下足功夫。苏东坡读本书都不用读两遍，但是他在翰林院读用读两遍，但是他在翰林院读阿房宫赋阿房宫赋读到四更天，翰林读到四更天，翰林院的老吏觉得他读书读得很辛苦，东坡却洒脱而丝毫不觉得苦。院的老吏觉得他读书读得很辛苦，东坡却洒脱而丝毫不觉得苦。难道就因为看了一遍就可以记住而把书丢下不管了吗？只有虞难道就因为看了一遍就可以记住而把书丢下不管了吗？只有虞世南、张睢阳、张方平平生不再读书，之后就再没有好文章了。世南、张睢阳、张方平平生不再读书，之后就再没有好文章了。而且过目一遍能背，又有什么都背的坏处。如史记一百三而且过目一遍能背，又有什么都背的坏处。如史记一百三十篇中，以项羽本纪最出色，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、十篇中，以项羽本纪最出色，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会最出色。反复的看、背，你可能一会欣喜，鸿门之宴、垓下之会最出色。反复的看、背，你可能一会欣喜，一会悲泣，就在这几段中。但如果一部史记，篇篇都读，字字一会悲泣，就在这几段中。但如果一部史记，篇篇都读，字字都记，难道不是一个没分晓的钝汉！更有小说、各种传奇恶曲都记，难道不是一个没分晓的钝汉！更有小说、各种传奇恶曲以及打油诗词，也都过目不忘，就像破烂厨柜，臭油坏酱都储以及打油诗词，也都过目不忘，就像破烂厨柜，臭油坏酱都储藏在其中，这种肮脏无法忍受藏在其中，这种肮脏无法忍受.