1、
《站立式起跑》教学设计
(体育学科)
教师:周博
学校:新店初级中学
《站立式起跑》教学设计
班级：七年级3班 科目:体育 课次：1 教师:周博 人数：28人 时间：2017-6-15
教学内容
1、站立式起跑及游戏
教
学
目
标
1、掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。
2、发展学生快速起跑的能力，提高学生的反应速度。
3、培
2、养学生的竞争意识和团结协作的精神。
重难点
重点：掌握正确的站立式起跑动作
难点：快速反应，动作连贯协调
过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织、要求
开始部分
课堂常规
1、师生问好；
2、清点人数；
3、检查装备，安排见习生；
4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）
5、强调纪律和安全。
1、集合整队，报数
2、师生问好；
3、明确学习内容及要求。
4、认真主动的投入本科学习
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
学生四列横队
要求：快、齐、静
准
备
3、
部
分
一、慢跑
1、组织学生进行热身
2、带学生做徒手操
要求：
1、带领学生做热身操
2、富有激情，有感染力。
1、跟体委进行慢跑热身
2、听口令，跟老师一起做热身操。
要求：
2、注意观察、认真模仿
3、充分活动下肢关节
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × ×
△
四列横队，成体操队形。
基
本
部
分
一游戏：
蚂蚁赛跑
1、老师讲解游戏给则并做游戏示范
2、分组并进行比赛
1、学生按老师分组积极
4、参与。
2、遵守比赛规则，注意安全
× × ○ ○
× × ○ ○
△
注：×○表示女男分组接力比赛。
要求：1、反应迅速，团结。
二、学习站立式起跑动作要领（口诀：屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂
1、讲解站立式起跑发令口令
2、示范站立式起跑的技术动作；
3、传授口诀；
4、听老师口令集体练习。
5、巡视、纠错。
1、学生模仿发令练习；
2、观察教师示范并用语言描述；
3、学生集体听口令集体练习。
4、小组长对本组同学动作进行指导
5、听老师练习
×
5、 × × × × ×
× × × × × ×
△
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
学生集合，前排蹲下
三、巩固提高动作及反应速度练习
1、让距跑
2、抢扶体操棒
1、 听老师讲解游戏的规则及要求
2、 对游戏动作进行示范
3、 组织学生按要求进行游戏
4、 老师做好裁判工作
1、 听老师讲解游戏规则和要求
2、 认真看老师示范
3、 学生按老师要求积极参与游戏
4、 遵守游戏规则
1、 场地：篮球场
2、 一排学生站在篮球场底线出、另一排学生站在他们前方1.5米处
3、 听老师口令跑，后面的同学追上前面同学让其背回
结
6、
束
部
分
1、集合整队
2、放松
3、教师总结
4、安排自由练习
1、口令集合；
2、引导学生进行放松练习；
3、教师对本节课进行小结；
4、指定学生归还器材；
5、安排学生自由练习时间，注意事项
1、学生集合站队；
2、学生拍大小腿放松练习；
3、学生自主评价小结
4、回收器材；
5、认真听讲
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：
1、队形整齐安静；
2、动作自然放松。
场 地
篮球场两块、
器 材
体操棒28根
测评练习
1、课后利用时间做好腰腹和腿部力量练习
2、对本节课学习知识课后加强练习
课后反思
本节课教学过程中利用游戏不断地激发学生的学习兴趣，学生课堂兴趣浓，
并通过游戏对学生本课所学的重难点了解决进行。基本达到了课前所设教学目
标。但是也存在一些不足，比如在语言组织和讲解上还不够简练，今后还要加大语言基本功的训练
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