六年级数学上册复习计划.doc

六年级数学上册期末复习计划
锦林小学 马利勇
一、复习目标：　　
本册教材属于高段第十一册，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和本学段的教学目标。　　
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。　　
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。　　
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。　　
二、班级学生情况分析：　　
综合分析六年级学生的实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在学生在学习过程中匆忙计算容易出错，个别学生还不会小数乘以小数。在解决问题中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，不会找单位“1”的这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。　　
三、复习重难点、关键　　
（一）复习重点：　　
有关分数乘法、除法计算及四则混合计算、比、圆、百分数（一）以及解决实际问题。　　
（二）复习难点：　　
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及数形结合思想观念的培养加强。　　
（三）复习关键：　　
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。　　
四、复习内容：　　
（一）数与代数　　
1、 分数乘法、除法的计算。　　
2、四则混合计算。　　
3、百分数、小数与分数之间的互化。
（二）图形　
1、了解圆的基本特征。　　
2、会计算圆的周长及面积，圆环的面积的掌握。

3、会求一些图形中阴影部分的面积，及利用圆的周长和面积解决生活实际问题。
（三）统计　
扇形统计图部分内容相对来说较为简单，学生基本上都可以理解。在复习的过程中强调扇形统计图的特点，要求学生能够区分条形、折线和扇形统计图，并能够根据需要选择合适的统计图。　
（四）实践活动　　
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。　　
五、复习注意点：　　
（一）教师方面：　　
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。　　
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。　　
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。　　
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 　　
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。　　
（二）学生方面：　　
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。　　
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。　　
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。　　
（三）提优补差的措施： 　　
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。 　　
2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。　　
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。　　
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。 　　
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。　　
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。　　
六、复习具体措施　　
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。　　
1、计算部分：　　
（1）、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。　　
（2）、分数乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解四则混合运算的计算策略和方法（能简便计算的要简便计算）。　　
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。　　
3、圆相关部分：引导学生归纳，整理，会利用公式进行计算，注意周长和面积单位。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。　　
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。　　
七、复习课时安排　　
1、分数乘法………………3课时　　
2、位置与方向、扇形统计图………………………… ………2课时 　　
3、分数除法………………………3课时　　
4、比…………3课时　　
5、圆…………………………………… ……… ………4课时　　
6、百分数（一）………………………………………………2课时