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校长应具备的基本能力和基本素质

“一名好校长，就是一所好学校。” 一所学校的好坏，和校长最有关系，责任重大。因此，校长的自身素质与学校教育生死攸关。我认为校长应具备以下基本素质和能力：
一、要具备四种意识
1、学习的意识
“百年大计，教育为本”，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有勃勃生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，作为一名合格的校长要做刻苦学习的典范和引路人，才能做到工作有思路、有进步、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心和爱护好每一位同志。。
3、教育质量意识
学校工作的核心任务是必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平，不断培养师生的质量意识。
4、 创新改革意识
校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，以“质量立校”，在自己实践探索的基础上，汲取其他校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
二、必须具有坚强的意志、严谨的治学办学态度。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，率先垂范。不抛弃、不放弃，扎扎实实搞教学改革，成就学生、成就教师，成就学校，也成就自己。
2、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。校长要拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
自主、合作、探究意识不只是在教学过程中老师应该注意的，自主、合作、探究意识更应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
三、应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效。
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。学校管理的基本理念，就是以人为本做服务。坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。每一所学校都把教师视为办学之基础，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到完善的发展。教师在学校体现着主人翁的地位，激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教师认识到到人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教师的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自主化管理。
2、让学校文化的发展成为学校发展的核心和灵魂
学校文化的发展是学校核心竞争力的关键，优秀的学校文化是一面旗帜，一种氛围，引力场，它能凝聚人心，形成合力，是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导；一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备，但是不可以没有灵魂。
3、规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
学校不能缺少规划。做为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
4、做好教师发展的引领人。
校长优良的综合素质是学校发展内聚能量的粘合剂。校长工作不仅仅是一种职业，更是一种精神的化身。教育的竞争，未来的挑战，是一场“静悄悄的革命”，作为校长，应居安思危，构筑教育全新的理念，以求实的行动，创造教育生命的活力和学校的勃勃生机。
总而言之，作为一名新世纪的定点小学校长，要提升自己的素质；坚持终身学习，促进专业化发展，勤于学习，勇于实践，善于总结，自我完善。顺应教育改革发展的需要，成为一名优秀的教育管理者，做教师发展的引路人。要做到制度管理与情感管理相结合；要让教师找到工作的快乐；要善于引导教师在工作中寻找幸福，用平常心对事、对人。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取。