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《五 柳 先 生 传》教案
五龙初级中学：王会颖
2013年3月
《五 柳 先 生 传》教案
学习目标 ：
1、正确流畅地朗读课文。
2、了解本文多用否定句的写作特点。
3、了解五柳先生的思想性格特点。
学习过程 ：
一、导入
1、由《归园田居 》引入。
2、简介“传” 这种文体。
二、出示学习目标
三、朗读课文
1、学生自由读，找出疑难字词。
2、出示生字词
2、生注音，师明确。
3、齐读课文。
四、疏通文意
1、文中有一个字多次出现，生找出含有这个字的句子。
先生不知何许人也，亦不详其姓字
闲静少言，不慕荣利
好读书，不求甚解
性嗜酒，家贫不能常得
既醉而退，曾不吝情去留
环堵萧然，不避风日
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
2、师讲解“不”的变调规律。
3、生读这些句子。
4、学生自由结合成二人小组翻译这些句子。
5、汇报、再读。
五、解读人物
“不”字反复出现，看来它就是本文的文眼，我们就从这些否定句中了解五柳先生。
1、从例句中任选一句，用“我从这个句子中，读到了一个 的五柳先生”来说话。
2、从文中，你还能了解五柳先生的什么爱好？
六、升华人物
1、文章处处言“不”，那么五柳先生在向什么说“不”呢？
2、师明确：
五柳先生是一个独立于世俗之外的隐士，他与追名逐利、蝇营狗苟的污浊世风格格不入，他始终坚守自己的高洁志趣让世人不由得赞叹，让我们再次朗读文章，向这位隐士致敬。
七、小结、作业
本节课，我们认识了喜欢读书，喝酒，写文章，生活贫困却不慕荣利，安贫乐道的五柳先生，本文实际上是陶渊明托名五柳先生的自传，仿照本文的句式，写一篇200字左右的自传，表现自己的个性特点。
八、板书
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