1、《司马光砸缸》教学设计
大什小学：顾楠
第一课时
教学目标：
1.识记1个会写生字，认识12个会认生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.感受司马光遇到紧急情况的沉着、勇敢、果断救人的品质。
教学重点：识记1个会写生字，认识12个会认生字。
教学难点：感受司马光遇到紧急情况的沉着、勇敢、果断救人的品质。
教学方法：讲授法
教学准备：课件、生字卡
课 型：新授课
教学过程：
一、导入：
今天我们来学习新课《司马光砸缸》，司马光是古代一位特别有名的人，大家看看黑板上的这幅图片，发生了什么事情呢？今天我们就来讲一讲司马光小时候救人的故事，他为什么要救人
2、怎么救人的？
把书翻开，在学习课文之前，先来看看题目，找一找要学习的生字“光”“砸”“缸”，齐读标题。
二、新课：
1.下面老师给学生范读课文，注意每个字的读音。
2.借助读音自读课文，并标注自然段。
3.指读第1自然段
找出生字“司”“候”“园”“玩”“座”。
运用多种识字方法识字。
认识“园”的国字框，并拓展国字框的生字。
指导书写：“玩”。
4.故事就这么发生了。同学们看一看书中的插图，这么大的水缸，里面装了满满的水，小朋友掉进水缸里会发生什么？
5.假如他是你最好的朋友，你会是什么心情？
6.那司马光怎么做的呢？大家齐读2—3自然段。
7.第2段没有要学习的生字，但是大家看黑板，看一看红字的部分，用“有的……有的……”说一句话。
8.学习生字“使”“劲”“破”“流”“终”“救”。
用“终于”说一句话。
9.出示生字卡，随机考一考学生。
10.齐读课文。
三、小结：
你觉得司马光是一个怎样的孩子？（是一个聪明、勇敢的好孩子。）你愿意做像司马光这样的孩子吗？
四、练习：
流利的朗读课文。
五、作业：
把故事有声有色的讲给爸爸妈妈听。
板书设计 ：
司马光砸缸
光 砸 缸 候 园 座 使 劲 破 流 终 救
玩
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
