第四单元公共生活讲道德1.doc

祝融小学（数学）学科备课表格
执教教师：________ 2017 年 11月3 日
年级
学科
四年级品德与社会
教材
版本
教育科学版
主备课
教师
刘向葵
单元
课题
第四单元
公共生活讲道德
课题
无声的朋友
教学
课时
二课时
教学内容：
教材第52-55页及相应的练习。
教学目标：
通过观察,认识公用设施及其重要性,了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。
教学重难点：
知道什么是公共设施，让他们认识大量公用设施，自觉爱护公用设施。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
（一）关注身边的公用设施
活动目标
1.对身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。
2.提出改进建议，开展力所能及的保护公用设施的活动，培养学生的责任心。
活动重难点
关注身边的公用设施，爱护公物。
活动准备
调查表，劳动工具或修理工具。
活动过程
一、活动动员
1.讨论：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。我们应该感谢它们，爱护它们，同时也要认真想想，它们现在怎么样了？
2.动员：我们首先要了解公用设施的使用情况，然后再去开展一些力所能及的保护公用设施的活动。
二、看看周围的公用设施
1.布置活动任务：观察学校或家庭附近的公用设施了解公用设施的使用情况，看看有没有被损坏。
2.分小组讨论调查路线，制订调查计划，填写调查记录表。
3.分组调查（注意安全教育）。
4.班级交流调查结果。讨论：看了结果，你们有什么感想？
三、说说我们的好点子
1.读读书上的小组建议的范例：我们该从哪些地方入手提建议。
2.分组讨论：通过对公用设施的调查，你有什么好建议？
3.全班交流。评评最佳点子，总结好点子并投递给有关部门。
四、我给公用设施“洗洗澡”
1.分组讨论：除了提建议，我们还能开展些什么具体活动吗？
2.小组确定活动内容，并做好活动准备。
3.分小组活动。
4.活动总结，写活动日记。
五、拓展活动
组织“督察小队”，开展一些假日活动，比如双休日上街作宣传，检查公共设施的情况，发现问题可向街道办事处和派出所反映。
[教学后记]：

（二）听听它们的诉说
活动目标
通过观察,认识公用设施及其重要性,了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。
活动重难点
知道什么是公共设施，让他们认识大量公用设施，自觉爱护公用设施。
活动准备
绘画用白纸，多媒体课件。
活动过程
一、认识公用设施
1.在我们的生活中，有哪些公用设施？
2.发给学生一张白纸，要求每位学生画出一种公用设施的简笔车，并写写它的用途。
3.把自己画的公用设施简笔画贴到黑板上，使同学们认识更多的公用设施。
4.你感受到了这些设施的方便吗？
二、听听它们的诉说
1.出示课件（教科书上的卡通动画）。
2.看了这些公用设施的诉说，你有什么感受？
3.出示课件，展示公用设施的重要意义以及破坏公用设施所带来的不良后果。
4.小品表演：让一位学生扮演“电话亭”，让几位学生在他身上乱涂乱画，还使劲地摇动，“电话亭”痛苦地呻吟着：“哎呀，我受不了啦，我疼死了……”让学生参与其中，从情感上对电话亭的遭遇产生共鸣，加深体验。
5.讨论：在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？你做过这样的事吗？现在有什么感想？
三、拓展活动
讨论：如果大家都不爱护公用设施，社会变成什么样？试想一下，没有它们，我们的生活会是怎么样的？

二次备
课记录：

教学后记：