1、课 题
11、我多想去看看
教学目标
1、认识13个生字。
2、会写“广、升、足、走”4个生字，认识2个偏旁。
教学重点
学会13个生字，会写4个生字。
教学难点
学会13个生字，会写4个生字.
总 课 时
2课时
教学课时
第1课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
修改意见
一、导入学习
二、初读儿歌
三、识字，认读词语
四、猜谜语
五、写字练习
1、大家从电视里见过北京吗？那里有天安门广场、长城、还有……你想不想去北京
2、看看？有位小朋友和咱们大家一样，也很想到北京去看看……
1、看看听出来了什么了，诗歌中，妈妈告诉“我”什么，“我”又会说什么呢？
1、教师引导学生诗歌中的好词语练习朗读并书写。
一口咬掉牛尾巴（告）
宝盖头下一个女（安）
学生在老师的引导下猜
1、教师示范：“广、升、足、走”
2、学生自由练习书写
3、教师巡视指导
板书设计
11 我多想去看看
广 升 足 走
教学反思
课 题
11、我多想去看看
教学目标
1、正确流利地朗读课文并背诵课文。
2、理解课文内容，激发热爱祖国北京的思想感情。
教学重点
正
3、确流利地朗读课文并背诵课文。
教学难点
正确流利地朗读课文并背诵课文。
总 课 时
2课时
教学课时
第2课时
教 学 过 程
教学环节内容
师 生 活 动
修改意见
一、导入新课
二、说话训练
三、认读词语
三、朗读背诵课文
四、扩展练习
五、写字训练
1、教师介绍北京天安门的样子，使学生产生好奇心，调动学生的积极性。
1、老师以填空的形式训练。
1、老师出示卡片指名认读。
2、开火车读。然后集体读。
3、拼音生字找朋友练习。
（1）学生先自己练习。
（2）指名回答。
（3）教师与学生集体订正。
1、指名领读，指名读，开火车读。
2、齐读，最后自由背诵。
1、用“我多想……”说话。
2、学生分组讨论后举手回答。
3、教师与学生集体评价
老师指导学生自己练习书写“广、升、足、走”。
板书设计
11 我多想去看看
广 升 足 走
教学反思
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