第22课下载文字.doc

第22课 下载文字
［教学目的与要求］
(1)学会搜索网页的方法，学会保存网页中的文字。
(2)学会复制文件（文件夹）的方法。
(3)以教师演示，引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。
(4)通过搜索网页、保存网页，培养学生“用微笑承受一切”的精神。
(5)通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。
［课时安排］
建议安排1课时。
［教学重点与难点］
重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。
难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。
［教材分析与教法建议］
本课的重点是让学生学会如何下载网页中的文字。本课教学可以整合语文课的内容，如搜索语文课文中的某个景点或某个人物某个植物的相关介绍。
1、搜索网页
因为有前面搜索图片的基础，此处用关键字搜索网页可以引导学生进行知识迁移。
2、保存网页中文字
可以教师演示也可学生自主探究，不过要提醒学生注意观察保存类型选什么——文本文件*.TXT。如果要保存网页中的部分文字，可以先选定网页中需要的文字进行复制，粘贴在记事本中，最后保存。
3、复制文件或文件夹
(1)复制操作经常用于文件的备份，也常用于将文件存放在软盘、U盘等一些移动存储设备中带走。复制操作可以将一份文件“复制”成任意多个和被复制文件完全一样的文件。复制的概念，教师可以用一些贴近生活的实物来进行比拟，可以将其比做复印机一样，复印出一模一样的东西。
(2)复制要注意的两个问题：第一个是，如果目标文件夹中存在与被复制文件同名的文件，那么目标文件夹中原有的这个文件，将被被复制的这个同名文件所替代，同名的文件可以保存在不同文件夹下；第二个是，如果目标文件夹就是被复制文件所在文件夹，那么粘贴后，新的文件名为原来文件的文件名前加上“复件”两个字。如果学生在练习的过程中遇到这两个问题，教师可以向学生解释一下。
(3)复制的方法很多，可以用工具栏上的按钮，也可以用右键菜单，还可以用Ctrl键加C键，在教学中可以让学生去尝试多种操作方法。在教学中，如果有学生会的，可以请其当小老师演示操作，这样可以调动学生的学习兴趣。
［参考资料］
Windows操作系统中的常用快捷键：
F1　　　　　　显示当前程序或者windows的帮助内容。
F2　　　　　　当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”
F3　　　　　　当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件” 对话框
F10或ALT　　　激活当前程序的菜单栏
windows键或CTRL+ESC　　 打开开始菜单
DELETE　　　　　删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站
SHIFT+DELETE　　删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站
CTRL+N　　　　　　　　 新建一个新的文件
CTRL+O　　　　　　　　　打开“打开文件”对话框
CTRL+P　　　　　　　　　打开“打印”对话框
CTRL+S　　　　　　　　　保存当前操作的文件
CTRL+X　　　　　　　　　剪切被选择的项目到剪贴板
CTRL+INSERT 或 CTRL+C　 复制被选择的项目到剪贴板
SHIFT+INSERT 或 CTRL+V　粘贴剪贴板中的内容到当前位置
ALT+BACKSPACE 或 CTRL+Z 撤销上一步的操作
ALT+SHIFT+BACKSPACE　　 重做上一步被撤销的操作
Windows键+M　　　　　　 最小化所有被打开的窗口。
Windows键+CTRL+M　　　　重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置
Windows键+E　　　　　　 打开资源管理器
Windows键+F　　　　　　 打开“查找：所有文件”对话框
Windows键+R　　　　　　 打开“运行”对话框
Windows键+BREAK　　　　 打开“系统属性”对话框
Windows键+CTRL+F　　　　打开“查找：计算机”对话框
SHIFT+F10或鼠标右击　　 打开当前活动项目的快捷菜单
ALT+F4　　　　　　　　　关闭当前应用程序
ALT+SPACEBAR　　　　　　打开程序最左上角的菜单
ALT+TAB　　　　　　　　 切换当前程序
ALT+ESC　　　　　　　　 切换当前程序
PRINT SCREEN　　　　　　将当前屏幕以图像方式拷贝到剪贴板
ALT+PRINT SCREEN　　　　将当前活动程序窗口以图像方式拷贝到剪贴板
CTRL+F4　　　　　　　　 关闭当前应用程序中的当前文本（如Word中）
CTRL+F6　　　　　　　　 切换到当前应用程序中的下一个文本（加Shift 可以跳到前一个窗口）
［参考教案］
［课题］第22课 下载文字
［教学目的与要求］
1、知识与技能
(1)学会搜索网页的方法。
(2)学会保存网页中的文字。
(3)学会复制文件（文件夹）的方法。
2、过程与方法
以教师演示，引导学生知识迁移，学生尝试操作相结合的方式，学会搜索网页，保存网页中文字以及复制文件。
3、情感、态度与价值观
(1)通过搜索网页、保存网页，培养学生“用微笑承受一切”的精神。
(2)通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。
［课时安排］
1课时。
［教学重点与难点］
重点：学会保存网页中的文字和复制文件的方法。
难点：搜索关键字的选择和保存网页中文字的方法。
［教学过程］
教学
内容
教师活动
学生活动

导

入

同学们认识桑兰吗？
我们在语文课上学习了《微笑着承受一切》一课。通过学习这篇文章同学们对桑兰有何了解？
大家刚才说的都很好。我想问大家几个问题：
1、桑兰是哪里人？她几岁开始学体操的？
2、桑兰写过一首诗《我的梦》的内容是什么吗？
3、桑兰的近况如何？
对于这些问题我们可以到网上查找，并把相关文字保存下来。

她是我国女子体操队跳马运动员。在参加一次世界性的体肓竞赛时意外地从马箱上摔下来，胸部以下完全失去知觉，而她却微笑着承受常人无法承受的一切。
我们要学习桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。
搜索
网页
前面我们已经学习了利用百度搜索图片，而利用百度搜索网页的方法和它很相似，大家结合书上“搜索网页”的步骤试一试。

引导学生学会总结搜索关键字（桑兰简介、我的梦、桑兰近况）
教师巡视
展示一下查找到的资料
教师评价，查找的内容是否符合要求。

学生尝试
学生演示
学生操作练习
学生展示
保存
文字

我想把大家找到的资料保存成文件，存放在自己的文件加当中怎么办？
教师演示保存网页文字的方法。重点强调保存类型应该选择“文本文件（*.txt）”。
如果我们需要的是网页中的一部分文字应该怎么办呢？前面我们在画图软件中学过复制粘贴，大家可以小组讨论、探究一下，将“我的梦”诗歌文字复制粘贴到写字板中，并保存在“我的文档”中。

教师总结，复制粘贴可以用右击弹出的菜单中的命令，也可以用菜单栏中的命令。
教师巡视

学生操作练习

小组探究
小组汇报

学生操作练习
复制
文件
刚才我们学习使用了“复制粘贴”方法下载网页中所需文字，下面大家想一想能不能用“复制粘贴”方法将“我的文档”中的“我的梦”文件复制到自己文件夹当中呢？
请学生演示
总结：选定—复制—粘贴
教师巡视

学生演示
学生操作练习
总结

今天我们学习了什么？

教师总结，对学生的汇报进行补充和说明。
今天我们学了在网上查找、保存桑兰的个人资料、进一步的感受到了她坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度，我们大家应该将她的这种精神和态度运用在自己的生活和学习中。回家后请大家再去查找更多有关桑兰的资料，保存在U盘中，上语文课时课堂上帮助大家理解课文。好吗？

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好