高考一轮复习《劝学》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2018,高三语文一轮复习,之,劝学,1,劝 学,君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（ru）以为轮，其曲中规。虽有（yu）槁暴（p），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生(xng)非异也，善假于物也。,积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,2,一屋不扫何以扫天下,片段,粒米成罗，聚沙成塔。,老子说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下,。”不正说明了“积小成大”的哲理吗？,荀况,劝学,篇里说：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海同样证明积累的意义。,世间万事万物，无不在见证着大事是由小事构成的。,3,劝学,唐代颜真卿的,劝学,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,古乐府诗,长歌行,百川东到海，,何时复西归？,少壮不努力，,老大徒伤悲。,孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”,庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”,4,复习,自主储备内容,1,、自主储备文言知识。,（包括,文言实词,、,虚词,、,通假字,、,古今异义,、,词类活用,、,特殊句式,等）,（作家作品及文体知识等也可简单了解）,3,、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。,（理清文本的层次、主旨、论证结构等。）,2,、背诵、默写、翻译文中的,重点句子。,5,记常识,1,、,荀子，名,，战国末期,国人。荀子是孔孟之后著名的,家学者，是战国时期的思想家，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素,唯物,主义,思想，主张,人性,，强调后天学习的重要性。,荀子,二十卷,，共,32,篇。由,论语,、,孟子,的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。,况,赵,儒,本恶,6,复习基础,正字音：,輮（）舆（）槁暴（）砺（）,参省（）须,臾,（,）跂（,）,正字音：,注意积累多音字，形近字,同时注意字形,蛟（）跬（,）骐骥（）驽（,）,锲（）镂（,）蟮（）螯（）,楫（）,ru,y,go p,l,j,cn xng,y,q,jio,ku,q j,n,qi,lu,shn,o,7,文言文阅读、翻译,掌握常见的实词,120,个，本文尤其要注意,劝,、已、中、輮、,就,、,疾,、彰、,望,、,善,、,假,、,绝,、,兴,、,无以,、用，等。,实词,8,劝学,中“劝”为,“,劝勉、鼓励,”,之意，“劝学”就是,劝勉世人努力学习,.,勾践灭吴,果行，国人皆劝。,9,就,：,靠近、趋向；,成就、成功、完成；,上，登上；,担任、赴任。,练习：,就,连辟公府不,就,(,张衡传,),金,就,砺则利,(,劝学,),荆轲遂,就,车而去,(,荆轲刺秦王,),轲自知事不,就,(,荆轲刺秦王,),就职,赴任,靠近,接近,登上,成功,10,疾,顺风而呼,声非加,疾,也,(,劝学,),君有,疾,在腠理,(,扁鹊见蔡桓公,),寡人有,疾,寡人好色,(,孟子,梁惠王下,),庞涓恐其贤于己,疾,之,(,史记,孙膑列传,),疾,恶如仇,虽乘奔御风不以,疾,也,(,三峡,),疾,病：病。引痛苦：苦。又引缺点，毛病：残。,厌恶，憎恨：恶如仇。,妒嫉。,快，急速，猛烈：风扫落叶。,疼痛：首蹙额。,强,声音洪大,小病,缺点,毛病,妒忌,厌恶,憎恨,快,急速,11,望,“望”的本义是“,向远处看,”,故有“,观察,”之义；“,希望，盼望,”不就是“向远处看”的抽象形式吗？“,名誉、名望,”当然是每个人所期望的；反义引申而为“,埋怨，责怪,”；,每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“,望日,”。,王如知此，则无望民之多于邻国也。,吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。,吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失,!,日夜望将军至，岂敢反乎！,都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。,壬戌之秋，七月既望。,三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。,希望盼望,盼望,观察,向远处看,向远处看,阴历每月十五,名望,12,假,君子生非异也,善,假,于物也,(,劝学,),乃悟前狼,假,寐,盖以诱敌,(,狼,),以是人多以书,假,余,(,送东阳马生序,),愿大王少,假,借之,(,荆轲刺秦王,),凭借,借助,与“真”相对,借,宽容,13,文言文阅读、翻译,常见文言虚词：,而、焉、于、之。,虚词,14,1,、归纳总结本课中的“而”：,A.,而,寒于水,而,致千里,而,绝江河,而,青于蓝,而,闻者彰,而,见者远,B.,顺风,而,呼,登高,而,招,吾尝跂,而,望矣,吾尝终日,而,思矣,C.,蟹六跪,而,二螯,D.,则知明,而,行无过矣,君子博学,而,日参省乎已,E.,而,神明自得,F.,锲,而,不舍,表转折,表修饰,表并列,表递进,表因果,表承接,表假设,15,2,、焉,积土成山，风雨兴,焉,且,焉,置土石,又七年，还自扬州，复到舅家，问,焉,，曰：“泯然众人矣。”,而神明自得，圣心备,焉,兼词，于此,助词，不译,兼词，于何,代词，代这件事,3于：,（,1,）青，取之,于,蓝,（,2,）而青,于,蓝,而寒,于,水,（,3,）善假,于,物也,（,4,）,箕畚运,于,渤海之尾,（,5,）暴见,于,王,受制,于,人,（,6,）其一犬坐,于,前,介词，从,介词，比,引介动作对象，不译,介词，到,介词，表被动，被,介词，在,16,文言文阅读、翻译,通假字,古今异义,词类活用,其它文言知识,17,通假字,1,、輮以为轮,2,、虽有槁暴,3,、则知明而行无过矣,4,、君子生非异也,“,輮,”通“煣”，使,弯曲。,“,有,”通“,又,”，“暴”通“曝”。,“,知,”通“,智,”（,zh,），智慧,。,“,生,”通“,性,”，资质，禀赋,。,古今异义词,1.,蚓无,爪牙,之利,2.,金,就砺则利,3.,君子,博学,而日参省乎己,4,、,用心,一也,爪牙,古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。,金,古义：指金属制的刀剑等；今义：黄金。,博学,古义：广泛地学习今义：学问渊博,古义：因为思想 今义：读书用功的态度,18,词类活用,1,、君子博学而,日,参省乎己。,2,、木直中绳，,輮,以为轮,3,、其,曲,中规,4,、非能,水,也,5,、,上,食埃土，下饮黄泉。,6,、用心,一,也,一，数词作形容词，专一,日，名词作状语，每天,上，向上；下，向下。名作状,水，名词作动词，游泳,輮，动词的使动，使,弯曲,曲，形作名，曲度、弧度,19,特殊句式,1.,青，取之于蓝，而青于蓝,状语后置（于蓝取之，而于蓝青）,2.,冰，水为之，而寒于水,状语后置（于水寒）,3.,蚓无爪牙之利，筋骨之强,定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）,4.,輮以为轮,省略句（省略介宾“之”）,5.,骐骥一跃，不能十步,省略句（省略动词“跃”：跳出）,6.,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也,判断句（者、也 表判断）,20,加点字意义用法完全相同的是：,A.,青,取之,于,蓝,而青,于,蓝,君子生非异也,善假,于,物,B.,假舟楫,者,，非能水也,虽有稿暴，不复挺,者,C.,知明,而,行无过矣,吾尝终日,而,思矣,D.,积土成山，风雨兴,焉,针针丛棘，青麻头伏,焉,答案：,D,21,选出句式与其他三项不同的：,A.,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,B.,青，取之于蓝，而青于蓝。,C.,求人可使报秦者。,D.,人马烧溺死者甚众。,答案：,B,22,作文拓展,常见名言警句：,具有强说服力的事例：,素材积累,23,写作素材积累,写作素材,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,角度点拨,持之以恒,24,写作素材,假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。,角度点拨,借助于外物往往能让理想早日,成为现实,25,【,古代的劝学诗】,一、立志,1.,少小多才学，平生志气高。,别人怀宝剑，我有笔如刀。（,神童诗,）,2.,朝为田舍郎，暮登天子堂。,将相本无种，男儿当自强。（,神童诗,）,二、勤学,3.,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿,劝学,）,4.,力学如力耕，勤惰尔自知。,但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过,书院,）,三、惜时,5.,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲。（,长歌行,）,26,6.,盛年不再来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明,杂诗,）,7.,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。,有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐,金缕衣,）,8.,明日复明日，明日何其多。,我生待明日，万事成蹉跎。,世人若被明日累，春去秋来老将至。,朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？,请君听我明日歌。（清 钱泳,明日歌,）,四、体会,9.,半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。,问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹,观书有感,）,27,