1、指导学生写好文章开头的作文教学实践与研究
《介绍我的小伙伴》习作教学设计
——校际交流示范课
执教： 铜仁市逸群小学 钱小玉
时间：2017年10月26日
教学目标：
1、用一两件事来介绍小伙伴，写出小伙伴的特点。
2、内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。
教学重难点：
1、所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。
2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。
教学过程：
一、谜语导入
1、谈话：今天老师设计了两条谜语，谜底是在场的大家所熟悉的两个人。比一比，看谁最先猜出来，好吗？（出示课件）
长嘴大
2、耳，圆身肥肚。
手提九齿钉耙，见吃就流口水。
腰围虎皮裙，手拿金箍棒。
火眼金睛辨善恶，妖魔鬼怪消灭光。
2、那你们知道老师抓住哪方面来设计谜语吗？
（生：各抒己见）
3、师小结，揭示课题，板书课题——介绍我的小伙伴
二、指导审题
1、请孩子们打开书，默读五单元作文提示，勾出关键词。
2、指名回答，思考本次作文要写什么。（师相机板书）
一两件事写伙伴
抓住特点很关键
三、指导写法。
1、四种常见开头方式的学习。
2、选材（选取一两件事例）。
3、文章结尾的写法指导。
四、领悟写法，范文引路。 （投影范文）
1、学生自由读范文。
2、你觉得这篇文章写得好吗
3、好在哪里？（生评价）
五 、为小伙伴制作名片，找出伙伴外貌特点，性格（爱好、品质、习惯），初步选材。
1、指名简单说一说，你准备写哪个小伙伴，他（她）有什么特点？
2、出示要求：观察小伙伴应注意什么？你和他（她）怎样认识的？
3、指名交流。
六、列作文提纲。
①喜欢的人：________
②这个人的特点（品格）：__________
③最能说明这个人特点的一件事：——————————
起因：___________
经过（详写）：____________
结果：______________
七、 总结
1、师小结：同学们讲得真好，学习了这篇文章你有信心写好你最熟悉的伙伴了吗？只有领悟写作方法，作文才会妙笔生花。
2、老师送大家一首儿歌，帮助大家写好本次作文。
出示儿歌：
写人作文并不难，开头概括写特点。
对照特点找事件，具体描述一两件。
人物语言要逼真，动作描写要周全。
心理活动细腻写，详略得当是妙篇。
八、学生动笔写作，教师巡视指导。
板书设计：
介绍我的小伙伴，
开头 结尾
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