1、一、做卷子的目的是什么：
做卷子是自己检测自己，看自己水平怎样，有那些薄弱的地方，有那些自己已经掌握的比较牢的地方，学校里面考试做卷子，那也是为了检测水平，也是为了查漏补缺。考试并不等于检查你知识掌握的多少，而是考察你在规定的时间内一定的压力下，把所学知识按照规定表述出来，考的是从脑子里面导知识的速度和准确率，所以平时做卷子就要按照考试的标准来。
二、试 卷 分 析
1、首先分析分数
看班级排名，看年级排名，看学校以往升学率等各项指标，知道自己所处位置。学校如果以前升学率就在50%左右，如果自己成绩在年级中游，那升学的时候就非常危险。可以经常看看分数离自己的目标有多远，这次考试比以往排
2、名是否进步或者退步，没进步也算退步，排名前面的不算。
2、分析错题
要看看是哪些题目做错了，这些题目错的原因是哪里，为什么错，错在哪个环节，是审题，还是概念不清，或者这个知识点只是个了解，并不能理解；或者是理解了，但平时少做类似的题目导致无法灵活运用；哪些题目不会做，是什么原因不会做，是时间不够，还是本身题目难度超出自己水平。同时把错题不会的题抄在错题本上面。
3、给错题按知识点归个类
按题型分个类，按错误原因归类，再查看错题本和以前的试卷分析统计，看以前是否也有同样的问题。如果前面同样有这样的问题，自己先拍自己几下。说明没有把以前留下的问题解决，如果发现的新的错题，那错误就是获益
3、良机，是成绩进步的契机。
4、分析成绩进步或者退步了原因
进步是什么原因造成的，是听课效率提高了，心态调整的比较好，还是这课投入时间增加了，多做了题目，改变了学习策略和习惯，或者是外面参加培优的效果等等。很多家长和孩子都只分析成绩退步的原因，却不分析成绩进步的原因是什么，导致成绩起伏波动，这其实是个归因原理，要把进步和错误的原因找出来，好的才能坚持，坏的才能调整提高。经常看到有的孩子成绩一起来就放松自己，成绩下滑。
5、制定改进计划
很多时候如果错就错了，任凭错误在那里，那试卷就白分析了，要根据前面几条制定可行的改进计划，学习方法策略如何改进，提升做题速度的能力和提速策略（比如
4、数学选择题做的慢的，那就少硬算，多思考，思维和技巧摆在第一位，充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少动手），多投入时间到学习上面（特别是零散时间的运用），多做类似的题目，没事拿着错题变着花样的刷，是否参加外面有针对性的培优。总的前提是计划可行性比较强，有针对性，不能说，我每天多做一个半小时的数学，那未必能坚持的下来。
6、分析改进完后，有个自我激励，比如进步了自己奖励自己吃个美食看个电影，买个新爱的小东西，或者出去玩个半天（都是用自己的零用钱，用父母的钱不是自我激励了）
三、试卷分析里面，难点有两个：
一个是不知道为啥错，错的根源在哪里
一个是坚持不懈，这需要
5、家长鼓励关注
四、试卷要求：答题步骤完整，文字工整清晰。如果在家也像考场一样，做多了，那也就谈不上怯场，也不存在考试发挥失常，成绩平时是多少就是多少。
五、试卷分析结果
试卷的分析，如果长期积累下来去做，想成绩不进步都难，平时都知道归纳总结这4个字，但具体落到实处的没几个，这个试卷分析就是把归纳总结细化到每一个步骤，并延伸。很多孩子在学习的时候都会遇到这样的情况，明明这道题看着很熟，上次考试或者上次做题的时候好像遇到过，当时还做错了的，但偏偏就是想不起来正确的方法是什么，结果。。。又做错了
不同学习段的试卷分析
小学
首先要明白考试是干什么的，考试就是检验前面一个阶
6、段的学习情况，看哪里学习有不足的，不要养成了为了家长考试，为了老师考试，考试成绩不好害怕，成绩好通过考试来显摆自己的的不良价值观。应该在家长的帮助下作点简单的试卷分析，主要是要养成审视自己的习惯，养成学习有计划性有目的性的习惯。
初中
家长在试卷分析时就是个从属位置了，主要是鼓励，帮着理顺思路，孩子就要自己开始比较深的比较细的分析，在做计划时有一定的可行性，学会适当的调整。
高中
家长基本就不要参与试卷分析了，看看即可，如果发现孩子自己解决不了问题，掏钱请外援吧，孩子进入高中段，要能熟练的进行试卷分析，既能对月考等进行详细的试卷分析，做出严谨的计划，还能经常应对不常见的问题进行调整计划。也能对平时每周的卷子进行简易分析和简易计划安排。即保证灵活性也能坚持原则。
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