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1、30）七年级上期末生物复习提纲 主备：杨永芳 审稿： 班级 姓名 第一单元 第一章 认识生物 生物：有生命现象的物体 生物与非生物的区别 非生物：没有生命现象的物体 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物 认识生物 生物能对
2、外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的 观察法 认识生物的方法 调查法 按形态结构分：植物、动物、其他生物 生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称
3、 大气圈的底部 生物圈 范围 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 非生物因素：光、温度、水、空气等 环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等 探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、 生物圈是
4、所有生物的家 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等 生物的适应性是普遍存在 生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的 探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者—植物 生物部分 消费者—动物 组成
5、 分解者—细菌、真菌 生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等 食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 生态系统具有一定的自动调节能力 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、 生物圈是最大的生态系统 湿地、农田、城市等生态系统 生物圈是一个统一的整体 （31）七年级上期末生物复习提纲
6、 班级： 姓名 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第二章 细胞的生活 显微镜的结构 练习使用显微镜 显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的 的种类 按材料分：切片、涂片、装片 临时装片制作的一般步骤：擦片→
7、滴水→放标本→盖片→染色 细胞壁：保护和支持 观察植物细胞 和动物细胞 植物细胞 细胞膜：保护；控制物质进出 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：储存遗传物质 细胞的结构和生活 细胞膜：保护；控制物质进出
8、 动物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核：储存遗传物质 动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）， 动物细胞没有上述结构 细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧等 细胞的生活需要物质和能量 有机物：糖类、脂类、
9、蛋白质、核酸等 能量转换器 叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 细胞核是遗传 信息库 遗传信息在细胞核中 遗传信息的载体是DNA 染色体由DNA和蛋白质组成 细胞通过分裂 产生新细胞 细胞生长：使细胞体积增大 细胞分裂：使细胞数量增多
10、 细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→ 中间形成新的细胞膜、细胞壁 细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 第三章 细胞怎样构成生物体 第四章 没有细胞结构的微小生物—病毒 细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 概念 组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联
11、合在一起形成的细胞群。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 上皮组织 细胞怎样构成生物体 动物体 系统 器官 组织 细胞 动物体的 分裂 结缔组织 结构层次 分化 肌肉组织
12、 神经组织 根 分生组织 营养器官 茎 植物体 器官 组织 细胞 植物体的 分裂 保护组织 叶 结构层次 分化 营养组织
13、 花 输导组织 生殖器官 果实 种子 只有一个细胞的生物体 常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 草履虫的结构：纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、 食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛 单细胞生物 有益：鱼类饵料、净化污水
14、 与人类的关系 有害：危害人体健康、形成赤潮 动物病毒 微小生物—病毒 没有细胞结构的 种类 植物病毒 细菌病毒（噬菌体） 结构：蛋白质外壳和内部遗传物质 生活：寄生 与人类的关系 害处：引起人和动植物疾病 益处：用于生物防治、基因工程 （32）七年级上期末生物复习提纲 班级
15、 姓名 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等 藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化 经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等 孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根 经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物 常
16、见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等 蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化 经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 绿色植物 种皮 菜豆种子 胚芽 胚 胚轴 胚根 种子结
17、构 子叶：两片 果皮和种皮 胚乳 玉米种子 胚芽 种子植物 胚 胚轴 胚根 子叶：一片 裸子植物
18、 特征：种子裸露，无果皮包被 类群 常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等 被子植物 特征：种子不裸露，有果皮包被 常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等 第二章 被子植物的一生 适量的水分 萌发的 条件 环境条件 充足的空气
19、 适宜的温度 自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期 种子的 萌发 萌发的过程 子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数 根尖的结构 和生长
20、 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位 分生区：不断分裂产生新细胞 根冠：保护生长点 芽的发育 植株的生长 幼叶 叶 芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽 生长需要的 营养物质 根从土壤中吸收 水 无机盐：氮、磷
21、钾等 有机物 叶片通过光合作用制造 花柄 花托 花的基 本结构 萼片 雄蕊 花瓣 花药（内生花粉） 花丝 柱头 开花和结果 雌蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精过程 传粉和 受精
22、 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠 3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵 发育成 果实和种 子的形成 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落 发育成 果实 子房 子房壁 果皮 发育成 种子 胚珠 珠被
23、 种皮 受精卵 胚 （33）七年级上期末生物复习提纲 班级 姓名 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 水对植物 体的作用 水是植物体的重要组成成分 绿色植物的 生活需要水 水使植物体硬挺、舒展 无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输 绿色植物与生物圈
24、的水循环 水影响植物的分布 水分进入植物 体内的途径 体的作用 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输 茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的 木质部细胞和韧皮部细胞 表皮（分上、下表皮） 表皮细胞 叶片的结构
25、 保卫细胞 绿色植物参与生物圈的水循环 体的作用 叶肉 叶脉 蒸腾作用 部位：主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水
26、 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第六章 爱护植被，绿化祖国 原料：二氧化碳、水 探索光合作用 产物：有机物（主要为淀粉）、氧气 条件：光 场所：叶绿体 作用制造有机物 绿色植物通过光合 概 念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且
27、光能 把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 （储存着能量） 叶绿体 表示式： 二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 在农业上的应用：合理密植 用来构建植物体 细胞水平：细胞的主要组成成分
28、 器官水平：种子等器官的大部分成分 为植物的生命 活动提供能量 (呼吸作用) 机物的利用 绿色植物对有 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 （储存着能量） 反应式：有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所：主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征 碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 爱护植被 绿化祖国 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、我国植被面临 的主要问题 落叶阔叶林、针叶林等 森林：人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐， 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化
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