人教版小学语文四年级下册《触摸春天》教案.doc

课前交流：
同学们，你们好，很高兴又和大家见面了，昨天我们已经成为好朋友了，今天啊，老师又给大家带来了一个好朋友呢，看，它来啦！播放《春天在哪里》视频。这节课，我们就要跟着我们的导游，可爱的小黄鹂鸟一起到大自然中去看看，准备好了吗？上课。
一、 课前体验，初步感悟
活动一：走进大自然
1、孩子们，旅行开始啦。播放音乐，森林视频：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到草地上，来到森林里。
2、好美的一片森林，同学们，用一个你最喜欢的词语来形容它吧。（茂盛，郁郁葱葱）
在这片绿色的海洋里，你还看到了什么？（可爱的动物们）
同学们都有一双善于发现美的眼睛。
这美好的一切都属于我们的大自然。
3、大自然给予我们的不仅仅是美丽的风景，可爱的动物，我们的生活也与它息息相关。同学们想一想，我们吃的、穿的、用的，有哪些来自大自然呢？
（1）谁来说说大自然给予我们哪些吃的？苹果，香蕉……（这些都是大自然给予我们的水果，还有哪些水果？这些水果给我们提供了丰富的营养。）；小麦，稻子，大豆等粮食（你既会举例又会总结，真棒）；肉类，海鲜（这些食物让我们又健康又强壮呢）
（2）大自然每天都会源源不断地给我们提供食物，我们的穿的有哪些来自大自然呢？
衣服，鞋子，裤子等。妈妈给我们买的衣服都是纯棉的，棉花是哪里来的呢？它们的原料都来自大自然。
（3）大自然让我们穿的既舒适又漂亮呢！我们用的物品有哪些来自大自然？
课桌，椅子，本子（这些都是什么做成的？这也是大自然给予我们的呢。小小的一张纸也是用树木提供给我们的。），笔（这些都是我们的学习用品）；家具等
4、大自然对我们的作用可真大呢！它不仅为小鸟和它的小伙伴营造了一个温暖的家，还提供着我们的衣食住行呢。
5、咦？刚才欢唱的小鸟怎么这么难过？到底发生了什么？它的小伙伴呢？我们赶紧去看看，听听它们的呼唤吧。（板书课题）
二、课中体验，深化感悟
活动二：倾听呼唤
1、 小鸟到底在呼唤什么呢？播放视频。解说：
一群小鸟叽叽喳喳回到森林温暖的家，真舒服。不好，大树剧烈的晃动起来，小鸟温暖的家已被一座座高楼大厦所替代了。
2、师：同学们，你们听到小鸟的呼唤了吗，她呼唤着什么？是谁让它们失去了家？（人类）人类是如何毁掉它的家的？
3、是啊，人类乱砍滥伐，毁掉了森林，小鸟无家可归，它只能凄凉的呼唤着“我想有个家”，多么令人心酸啊，催人泪下.孩子们，听了小鸟无助的呼唤，你想说些什么？
生：不要破坏森林，多植树，给小鸟一个家……（小鸟多可怜啊，人类实在是太可恶了，你真是有爱心的好孩子。）
是啊，小鸟多可怜啊，我们应该保护好它们的家。
（一）哭泣的大森林
4、森林不仅是小鸟赖以生存的家园，也是我们人类的好朋友呢。同学们在课下已经搜集了有关森林作用的资料，谁来说一下。
涵养水土：固定土壤，防止水土流失，泥石流等自然灾害。
防风固沙：防止沙尘暴的袭击，
调节气候，净化空气：吸收二氧化碳，二氧化硫等有害气体，释放氧气，让我们呼吸到新鲜的空气。
是许多动植物的家园。能带给我们美的享受。
教师小结：森林的作用这么多，真是我们人类的好朋友。
5、出示课件：绿色小论坛
孩子们，假如森林从地球上消失了，我们的生活会受到怎样的影响？请同学们在小组内讨论交流。出示温馨提示和汇报提示，学生读。
6、师：刚才，我发现每个小组都讨论的非常认真，
哪个小组先来分享一下你们的成果。
生：容易发洪水，水土流失，空气收到污染，大雾天气增多……
（你真是个尽职尽责的小组长，你们小组的同学真会思考，你们已经深刻意识到了森林被破坏的严重性，你们小组也非常棒。）
师小结：孩子们，从刚才的讨论中我们知道森林破坏给我们带来了严重的恶果。动物们再也找不到昔日温暖的家；气候失调，冰川融化，北极熊，企鹅的生命岌岌可危；沙尘暴频发，掩埋了人们的房屋；湛蓝的天空日益被雾霾掩盖，雾霾还会引发一系列疾病，引起交通事故，；森林被破坏，洪涝灾害频发，人们眼睁睁看着自己的家园毁灭……
这些灾害给我们的生活造成了巨大影响。我们以后应该保护森林呢？（保护好森林，多植树种草，设立一些广告牌，写一些标语），同学们的办法都非常可行，就让我们一起行动起来，保护森林，保护大自然中的植物。
（二）悲惨的小动物
1、植物王国遭到了人类的破坏，动物王国又怎样呢？我们赶紧去看一看。同学们先想一想动物王国里有哪些对我们有益的动物，它们有什么本领呢？
2、这么多对我们有益的动物，它们都在默默地帮助着人类，也是我们的朋友，它们的处境又如何呢？我们一起看一看。播放视频，图片
海豚被捕杀，献血染红了海水；美丽的天鹅惨死在人类布下的网上，犀牛的角被无情地砍去，哀怨的眼神催人泪下；雪白的皮毛被活生生地剥下做成美丽的衣服；可怜的熊眼睁睁地看着自己的熊掌被人剁去了，摆上了餐桌。
这是江豚，有着娃娃一样可爱的笑容，它们滚圆的身体曾在海中翻滚，追逐浪花，就因为人类的贪婪，在海中生活了2500万年的江豚，如今已不足1000头。小猕猴已预感到自己被杀害吃掉的命运，瞪大了哀伤的双眼。象牙的三分之一长在骨头里，盗猎者为获取象牙，会直接把大象的脸切掉，大象瘫软倒下，流血而死。人类为了获取利益，把小穿山甲的亲人全部杀害了，它趴在妈妈的尸体上，久久不肯离去。捉虫能手小青蛙被人类做成了一道美味佳肴。
同学们，我们的朋友正在遭受着杀戮，挣扎在生死的边缘，你心痛吗？你想说些什么？
4、 由于人类的贪婪，残忍，才让我们的这些朋友受到了伤害，甚至失去了生命。但是，在我们伤心难过的同时，有些害虫却乐坏了，我们一起听听菜青虫和田鼠在说什么。
同学们，它们为什么能这么得意？（天敌少了）它们的天敌是什么？（青蛙，蛇）它们的天敌哪里去了？（被人类杀害了）天敌少了，它们就可以放心大胆的吃庄稼了，这只是我们生态系统中小小的一方面.
同学们想一想，哪种动物以青蛙和蛇为食物？（老鹰），老鹰除了吃青蛙和蛇，还会吃什么？（田鼠，野兔等）是啊，青蛙和蛇的数量减少之后，老鹰的数量也会相应减少，田鼠和野兔的数量会相应增多，它们会破坏掉更多的庄稼。长期下去，生态系统被完全破坏了，我们的生活会怎样？（会引起虫灾，粮食会颗粒无收，会影响到人类的生存）
师：这样的后果实在是太可怕了,我们应该立即行动起来，保护好对我们有益的动物。
活动三：保护大自然
5、 孩子们，为了保护动植物，咱们国家颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》等法律，社会上的许多人也都在为了保护动植物而奔走呼喊，作为小学生，我们又有哪些保护动植物的金点子呢？请将你的金点子写在我们的爱心卡片上，写完之后，小组内互相分享。
6、 师：看着同学们端正的坐姿,老师知道你们都完成了,那我们就来比比哪个小组的金点子最棒.哪个小组先来?
小结：孩子们，有了我们的爱心，我们的小导游不再伤心哭泣，看，它又在枝头快乐地唱歌了。相信在我们的努力下，动植物朋友们一定会重新拥有一个安宁的家园，重新过上幸福安定的生活。
三、课后践行，内化感悟
这节课即将结束，但相信你们的爱心不会终止。课下，老师希望同学们带着我们的金点子，走出校园，宣传保护动植物的知识，让我们的爱心感染每一个人。