1、
让人，乃众妙之门
一、目标展示
1.明确学习目标：1.通过复习论证方法及作用,学生学会区分并且准确判断4种论证方法。
2.能够答全作用得分点
二、目标实施
2.知识呈现
举例论证---举(人+事+果)具体有力论证分从而证中心论点
道理论证---引谁的名言权威有力深入浅出的证分从证中
对比论证---把什么与什么对比，强调突出论证了(分论点)，从而证明中心论点
比喻论证---把什么比作什么，生动形象证明什么观点，使论述的道理更通俗易懂。
（同时有两种论证方法时可不展开。并列说
3.典例引练：
2014大连市二模《人生因智慧
2、而美丽》
16.选文第7段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
答案示例：运用举例论证的方法，举了儒家文化倡导“仁爱”的事例，具体有力的论证了“智慧能够赋予人生以至善的分论点”。进而论证了中心论点“人生因智慧而美丽”。
2017年甘区一模《读不下去的经典还要读吗》
16从论证方法的角度说说第4段划线句子的作用？（4分）
答案：运用道理论证，/引用了卡尔维诺的话，/证明了耐读性是经典的体现，/使论证更有说服力（权威性）。
实战演练
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文
3、性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当
4、今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。 相反有的年轻夫妻，经常因为一些家庭琐事吵闹，最后到了离婚的地步，这些都是不能忍让造成的不和谐，
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观
5、也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！ （选自
6、《思维与智慧》，有删改）
预习作业
本文中心论点：下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（3分）
A．让人，乃众妙之门。 B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。C．让人，是人生得以发展的重要途径。 D．让人，并不是懦弱。
1.第2段划线句子运用了什么论证方法有什么作用？3分
2. 第3段划线部分运用了什么论证方法，有什么作用？（３分）
3.第3段还运用了什么论证方法？有何作用3分
拓展延伸：两种以上论证方法如何答？
4选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
5.第2段同时运用了哪两种论证方法 有什么作用4分
6自主练习：见知识呈现和典例引练
三目标达成、课堂检测：4分
（选段）
让人，对事业的发展也有极大的帮助。人们常说：“君子忍人所不能忍，容人所不能容”。林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
选段运用了什么论证方法，说说它的作用？
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