1、《走进小说之句子赏析》教学设计
绥阳中学 何波
［教学目标］
1、理解重要句子的含义和作用。
2、体会文中常见的修辞方法的表达效果。
［教学重点］
1、品味作品中富有表现力的语言。
［教学难点］
1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情这五种表达方式在文中的作用。
［课型、课时］
阅读课、一课时
［教学方法］
导拨法、自读法、讨论法、分层教学法
［教学步骤］
［投影一］ 中考句子赏析回顾
1、《别踩疼了雪》
第十五题，品味语言(7分) “夜晚再黑，也压不过雪的白。”有什么深刻含义?（3分）
2、《为我唱首歌吧》
第十五题，如何理解“它们是她
2、曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）
第十七题，请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4分）
3、《好望角》
第十五题，请在文中划横线的A、B两处中选择一处，根据句后的提示进行赏析。（4分）
A．老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
B．老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描写）
［投影二］ 总结类型
1、赏析句子的表达效果。
2、理解句子的含义。
3、品味句子在文中的
3、作用。
［投影三］ 解题方法
赏析句子的表达效果的解题思路：找准方法→结合语境→表达效果
答题样式：方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内容）+体现表达（效果：感情、性格等）
教师举例：老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净
4、如清澈的河水。
2010重庆《好望角》
学生讨论后回答：这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的性格。（1分）
教师总结解题思路：1.品析语言技巧（方法）2、不同方法的一般作用（规范化）3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系上下文，抓关键词理解。（具体化）4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、观点态度 ，人物情感、性格、品质……）
［投影四］实战演练
同学们当堂做习题，老师讲解，评析。
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