1、
三年级 捉迷藏 教案
教学目标：
1、通过有感情地表演歌曲《捉迷藏》，培养学生对生活的情趣与热爱。
2、感受圆舞曲风格的歌曲特征。
教学重点：圆舞曲风格
教学难点：附点八分节奏
教学准备：多媒体课件 钢琴 旋律卡片 头饰
教学过程：
导课
师：同学们 今天是什么节日呀？
老师给同学们带来一首圣诞的歌曲 大家可以跟着唱一唱 跳一跳
播放《铃儿响叮当》
师问：同学们知道这首歌的名字吗？圣诞节在什么季节？请同学们说一下季节特点。冬天大地一片银装束裹 小河的水结上了厚厚的冰，许多动物都开始冬眠了，你们感受到
2、了冬天了吗？今天老师带来一位客人，这位客人一定会让我们感受到冬天的气息，同学们闭上眼睛，（老师带上头饰）同学们好 我是冬姐姐。
学唱歌曲
1 把歌曲里面难点改成师生问好的形式 进行练习
1.3 5 1 你们好吗？ 我们很好
同学们笑容满面 雪花姐姐非常想认识你们。
X .x x x | x .x x x 你的名字叫什么呀？
3．5 5 5 |3 .5 16 5 6.6 66 16|6 - - 5.5 55 15 | 5- -
5.6 13 21 |2 – 53 5.6 13 21 |1- -
冬姐姐认识了这么多好朋
3、友，可是我现在越到一个难题，请好朋友帮帮我好不好？我有三个好朋友，要跟我捉迷藏，可是我找不到他们，你们能帮我找找嘛？
2播放歌曲捉迷藏
师问：找到了吗？我的三个好朋友都是谁呀？他们都躲到哪里去了？为什么？生答 老师用钢琴伴奏演唱一遍四个娃娃
3 播放歌曲 听一听 我们找到了四个娃娃，那他们捉迷藏时候的脚步是什么样的？脚步的重音在哪里？
（三拍子）
4 学生打三拍子节奏 老师来演唱。
5 学生跟音乐小声演唱。
6师生捉迷藏
根据老师唱的歌谱 找对应的旋律卡片 把组织好的旋律跟钢琴演唱一遍
师：第一句小伙伴们准备做游戏了，心情是什么样的啊？
生：很开心
师：所以我们
4、要用十分欢快的情绪来唱，第二句游戏开始了，一个小朋友蒙上了眼睛其他小朋友找地方躲起来，躲的时候要怎么样啊？
生：轻轻的、蹑手蹑脚的
师：那么第二句呢要比第一句唱得稍微轻一点点。后面四个小娃娃呢，他们哪个的音最高？
生：春娃娃
师：春天是个万物复苏的季节，春娃娃是个顽皮的小娃娃，所以它唱得最响亮，那夏娃娃呢？
生：比春娃娃低一点点
师：很好，因为夏天十分炎热，人们都躲到草帽下去了，所以要比春天低一点点。秋娃娃呢更低一点
师：秋天到了树叶从枝头落下，秋风轻轻一吹它又飞舞起来，就像秋娃娃唱的这句歌词一样，有一个小尾巴。那么最低的是？
生：冬娃娃
师：冬天很多小动物都要冬眠了，所以要唱得很轻，不要打扰到它们
8师：让我们用歌声捉一次迷藏。
9师：老师要请上来四位小朋友分别来扮演春、夏、秋、冬四个娃娃我们边唱歌边玩游戏
创编活动
四个季节的娃娃除了可以躲到这些地方 还可以躲到哪里？分组讨论。各小组进行演唱。
（四）课堂小结
师：同学们，你们觉得四个娃娃可不可爱，四季的景色美不美呀？
生：美
师：如果想让四季的景色始终那么美的话我们要怎么做？
生：要保护环境
师：说得非常好，只有我们从身边的小事做起，每个人都来爱护环境，四季的景色才可以永远那么美！让我们再一次感受一下四季的美丽。
（播放视频四季童谣）
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