山洞急救.doc

中班社会领域
山洞急救
授课人 刘宇红
单位：山西钢新幼教中心滨河幼儿园
活动目标：敢于尝试有一定难度的活动和任务。
活动准备：山洞造型一个 小动物毛绒玩具6个 手机一部
活动过程：
一、情景创设，引出主题。
熊妈妈带着孩子们外出散步，告诉孩子们注意安全，不要乱跑，跟紧妈妈。发现山洞，并得知里面有受困的小动物需要营救，引起幼儿的兴趣。
教师：这是什么，里面黑乎乎的，我们离它远点。
小动物：救命啊！
教师：谁在喊救命？
小动物：是我们。我们是一群小动物，我们不小心掉到洞里了，里面又黑又冷，快来救救我们吧！
教师：别着急，我们来救你们。哎呀！这个洞口太小了，妈妈进不去，这可怎么办？谁能救救小动物呢？（激发幼儿同情心，主动提出去救小动物。）
二、营救小动物，鼓励幼儿要勇敢，遇到困难想办法解决。
1、幼儿尝试解救小动物，并谈谈感受。
教师：你们真是勇敢、有爱心的好孩子。洞里很黑，怕有危险，我们先派人进去探探路吧！
教师派一名自愿进洞的幼儿探路，提醒幼儿注意安全并引导其他幼儿鼓励探路的小朋友，勇敢点，坚持住。给探路的孩子支持与鼓励。
幼儿出洞后，请他谈一谈里面的情况，组织幼儿讨论：洞又黑又长，在什么也看不到的情况下，有什么办法解救小动物？需要注意什么问题？讨论方法和规则（看不到可以用手摸，不要挤在洞口，小朋友们要分工合作，有的负责进洞救小动物，有的负责照顾救出的小动物等）。
2、幼儿用讨论出的方法，再次进洞搭救小动物，可根据实际情况，让多名孩子结伴进洞，直至救出小动物，体验合作及成功的喜悦。
3、熊妈妈与幼儿庆祝，并总结。
教师：刚才宝贝们克服了困难，救出了小动物，你们真勇敢，妈妈为你们感到骄傲！
三、情景再现，提升营救难度，激发幼儿继续坚持营救小动物的欲望。
1、发现还有小动物，尝试营救。
幼儿再次进洞，没有找到小动物，教师组织幼儿想办法，怎么让洞里亮一些，引导启发幼儿想到可以用手机照亮。
2、用手机寻找比较隐蔽的小动物并营救，引导、鼓励幼儿合作，体验成功。
3、幼儿再次进山洞探险，鼓励没有进去的孩子在其他幼儿的带领下进山洞，体验成功与满足。
4、总结：遇到困难，我们除了想办法，还要坚持，不放弃。互相合作、帮助，取得成功，为孩子们感到骄傲。
四、结束活动：熊妈妈与幼儿一起护送小动物回家，体验帮助别人后的快乐心情。