1、课题
《寻找时传祥》 第二课时
授课教师：张旗绩
本课时
教学目标
1、 在把握文章内容的基础上分析时传祥的人物形象，体会本文选取重要事件构成文章主体的写法，并从中感受主人公的崇高品质
2、 学习时传祥正直、敬业、实在的精神品质
3、 能联系生活实际，谈谈对当前社会热点现象的看法
教学重点
1、领会时传祥受重视与被冷落迫害的内容的对比效果
2、概括时传祥精神的内涵
教学难点
感受文章的叙事特点，领悟题目“寻找”的真正含义，并从中受到启发
课时
1
教学准备
1、时传祥生平与时代背景资料的收集
2、了解当代的一些劳模
3、PPT课件
教学
2、过程
第二课时
一、 导入
1、回顾上节课所学“劳动模范”的概念，什么样的人可称为“劳模”？
2、小游戏，猜职业。（板书）
二、诵读课文，思考探究。
1、展示问题
（1）不同时代的人对待时传祥的态度？
（2）课文回顾了时传祥的哪些事迹？这些事迹体现了什么样的精神品质？
2、学生讨论与合作，并形成答案在课堂上发言；
3、教师点评，板书。
四、讨论归纳
归纳概括时传祥精神的含义并谈谈对“寻找”内涵的理解
请同学轮流
3、用一个词语来概括时传祥精神。
五、拓展延伸
（PPT展示）
你怎样看待“替身拍戏“和”数字先生”,结合所学内容谈谈你的想法？
六、课堂小结
工作不分贵贱，学习时传祥敬业、正直、本分、实在的精神品质
七、作业布置。
1、搜集身边“劳动模范”的例子，并写成短文，向其他同学讲述。
板书设计
劳动模范 受人敬仰
职业乞丐 遭人唾弃 为人需正直、本分、实在，敬业
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