初中教育技术装备提升实施方案.docx

安陆市实验初中教育技术装备管理应用实施方案

一、指导思想
为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人民满意教育发挥应有的作用。
二、工作目标和主要内容
推动和提升教育技术装备的充分应用，促进教育教学质量的全面提高，实现使用效益最大化，是学校教育技术装备工作的最高目标，也是教育技术装备管理应用的核心目标取向。
（一）确保人员到位，促进管理上水平。
1、职责分工明确。由分管教学的副校长负责教育技术装备“建、配、管、用、研”工作，教科处具体负责教育技术准备管理应用工作，学校实验室、图书馆、网络中心的负责人具体落实。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及有关部门工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划。
2、专（兼）职管理人员到位。物理、化学、生物各实验室均有一名专职实验管理员，有专职图书管理员。体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园信息网络、地理教室设备、数学器材、卫生器材等，有专（兼）人管理，明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。
3、专职教师到位。体育、音乐、美术、信息技术课，安排专职教师。
4、经费有保障。生均公用经费有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。
5、规范管理到位。学校的一切教学仪器、设备器材和图书资料都是国家财产，必须做到：仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确，账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）分别与实物和账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100％（其中低值易耗品账、物相符率不低于90％），各种报损报废手续清楚。仪器器材存放科学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95％以上。
6、规范管理。仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符、橱签（柜签、定位签）与实物、与账面相符，仪器器材账、卡、物相符率达100%（其中低值易耗品账、物相符率不低于90%）。仪器器材存放科学，维护保养措施落实，主要仪器设备完好率达95%以上。
（二）全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力。
1、理、化、生尽量将部分演示实验安排学生做分组实验，部分分组验证性实验安排学生做探究实验、提高学生的动手操作能力和创新能力。初中毕业班物理、化学、生物实验操作考查合格率达90%以上。实验教学要有计划有过程记录，有检查。
2、理、化、生、体育、音乐、美术课教学，要按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。
3、开展“阳光体育”活动，每天学生体育集体活动不少于0.5小时。艺术训练每周不少于40分钟。
4、综合实践活动，课时要达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。
5、在保证实验安全、有序的前提下，向师生开放实验室、实践室，为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。
6、广泛发动教师进行实验教学研究，撰写实验教学论文，积极参加省、市组织的实验教学论文评选活动。
（三）大力推进信息技术应用，全面提高教育教学质量。
1、加强基础教育本地资源建设和利用。建立学校教育教学资源库，实现资源共建共享，为信息技术在教育教学中的应用服务。
2、全体教师应树立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。全体教师参与一项实践与研究，即：“利用信息技术改变教与学模式，增强教与学效果，提高教与学效率”的实践与研究。青年教师上好一节整合公开课，学校每门学科至有一至三节观摩课。
3、要广泛发动教师和学生参加电脑作品制作活动开展教师教学技能比赛以及组织教师积极开展应用研究和撰写论文活动。
（四）充分利用“班班通”设备，提高教师业务水平和课堂教学效果。
多媒体教室、计算机网络教室等远教设备，在保障其运行稳定可靠的基础上，落实“堂堂用”要求，充分利用“班班通”设备，优化课堂教学。多媒体教室、计算机网络教室在主要用于课堂教学的同时，要为教师培训、教学研究、教师备课服务。
（五）全面进行图书室建设，充分发挥纸质图书和电子图书在学校教育教学中的应有作用。
1、落实经费、落实人员，并进行相关的软件安装和业务培训，形成全图书馆、计算机网络化管理环境。
2、广泛开展师生读书活动，共同营造书香校园。学校争取图书室实现计算机管理和全开架借阅图书；每学期生均借书册数中学不少于5册。学校要积极引导学生多读书、读好书；要不断完善学校图书馆读书环境，努力提高图书馆馆藏利用率和使用效果，把图书馆真正办成师生理想的精神家园。要积极开展形式多样的读书活动，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
3、按计划开设课外阅读与指导课，学生完成语文课标规定的课外阅读量（初中学段课外阅读不少于150万字），课外阅读有布置，有指导，有有益读物，有促使学生阅读的载体，有评测，评测结果有记入语文科平时成绩，体现在学生成长记录或素质报告中。
三、具体举措
(一)注重共建共享，大力推进中小学信息化建设工程
中小学信息化建设工程要充分整合优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，构建科学、高效、实用的数字化教育教学网络，推进我校教育信息化快速发展，以“整合资源、创新机制、能力提高、服务提升”为核心，以中小学数字化校园创建活动为抓手，着力构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园环境网络，真正使教育信息技术进入教育的核心领域，促进现代信息技术与教育有机融合，推进教育变革，实现教育现代化。
1.多部门联合协作，分步推进中小学数字化校园建设。根据实际情况，完善我校推进中小学（示范）数字化校园工程实施方案，分步推进实施。加强对我校中小学数字化校园建设技术指导小组的领导，组织开展试点学校创建工作的调查指导。健全全校中小学数字化校园建设工程研讨会制度，统一部署实施工程。有序推进示范数字化校园建设试点学校确定工作，定期组织学校校长考察学习全国数字化校园建设的先进经验，邀请有关专家来平指导讲座，明确数字化校园建设的目标、任务和内容。2.实施软、硬件并重模式，注重学校信息化教学环境建设。学校信息化教学环境是教育信息化的基础。教育信息化要打造有利于学生学习所需要的信息化教学环境，注重硬件和软件应用系统建设，增强共享学习资源的通信功能，实现教学设施网络化，促进多媒体学习环境完善。更新完善校园网站、计算机教室、电子备课室、多媒体教室、校园电视台、智能广播系统等覆盖全校各班级的视频会议设备系统建设，致力于建设信息化教和学的各种支持系统及用于各种教育资源、教育设施管理的信息管理系统等。启动信息化设备更新报废机制，探索教师机笔记本化模式。到2016年实现“校校网、班班通”，全校生机比达5:1，多媒体教学小平台班套比达1:1以上，建网率、应用使用率等主要指标达到省市一流水平。
3.构建数字化综合管理平台，建成支撑信息化校园有效运行的信息化公共服务平台。依托盱眙县教育城域网，建设成可实现政务办公电子化、教研网络化、资源建设系统化、备课教学数字化、家校沟通信息化、学生学习实时化的平台体系，充分发挥中小学数字化校园功能。建成能满足师生完成数字化教、学的信息化基础设施，满足教师备授课及专业发展、学生自主学习需求的分学科资源库。构建以县、学区、学校共同参与的以数字化资源为核心的服务于政务管理、学校教育、教育教研、师资培训、远程教学、家校互动的基础教育信息化公共服务平台。
4.共建共享，初步实现中小学教育管理应用数字化。注重信息化教育资源的建设与利用，推进教育信息化与教学模式的整合，提高信息化应用水平。通过中小学数字化校园创建，使学校管理、教学、学习、科研、办公、后勤服务等全部实现数字化、信息化，提高管理效率和教学质量。完善“盱眙县中小学数字化校园建设综合管理平台”建设，建立功能齐全的教学管理系统，加强网络教学应用平台建设，加快建设学科教学基础资源库等网络教学资源平台，实现共建共享。整合学校OA系统、学校主页智能广播系统、一卡通系统、校园安全监控等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。
(二)规范配置标准，加快全县中小学功能室建设步伐
加大标准化实验室、图书馆（室）、音体美器材室、计算机房、学校网络中心机房建设力度，到十二五末，力争创成市级Ⅰ、Ⅱ类标准实验室、图书馆（室），音体美器材配齐率98%以上，通过省市示范实验室、图书馆（室）评估验收，以示范引领标准化创建工作，推进中小学标准化功能室建设。
四、各部门工作职责要求
（一）教务处：
1、检查、督促物理、化学、生物、信息技术、综合实践等课程的实验教学、实践活动，落实初中毕业生物理、化学、生物实验操作考查。
2、检查、督促、指导课外阅读与指导课的开设，学生课外阅读用书推荐、效果测评。
3、检查、指导学校落实信息技术课程教学常规，信息技术与学科课程整合培训，教研及评价，组织评选整合优质课课例（教学设计），优秀课件和优秀论文。
4、检查落实学校各项仪器器材，设施设备，图书资料，各实验室，图书馆（室），功能教室管理制度，检查、督促、指导学校仪器器材，设施，设备，图书的登录建账（建库）、入橱上架，分类存放，维护保养，使用（领用、借用）评佑考核实验开出，图书流通以及功能室使用情况。
5、检查、督促体育、音乐、美术器材的使用和体育、音乐、美术课课标与教学常规的落实。
6、检查、督促“阳光体育”和艺术训练活动。
7、组织开展科技制作创新大赛等活动；组织教师自制教具活动。
8、组织音乐、美术、体育、劳动技术、信息技术、网络管理、实验室管理、图书馆管理教师等转岗或者业务提高培训。
（二）总务处：
1、每年预算资金用于学校教育技术装备费用及实验室仪器、设备、图书、信息技术更新、添置、易耗品补充等。
2、及时做好相关设备设施的维护
（三）实验室、信息技术中心、图书室：
1、健全、落实各项仪器器材、设施设备、图书资料，各实验室、图书馆、功能教室管理制度，检查、督促、指导仪器器材、设施设备、图书的登录建账（建库）、入橱上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），落实实验开出、图书流通以及功能室使用情况。
2对全体教师进行相关的业务培训。
3、保障教育网网络畅通，运行正常，保障共享省、市、县级资源库资源，建设、维护学校网站。
4、协同做好基于网络环境下信息技术与学科课程整合试点工作，收集、整理各学科教学资源，加强学校资源建设。
五、组织机构
领导小组 组 长：郭信兵
副组长：王国富 费厚兵 江翠梅
成 员：李海文 吴 军 刘永军 刘兆移 周 林
执行小组 组 长：王国富
成 员：李海文 吴 军 刘永军 刘兆移 周 林
实验员：张迎光 高大荣 付维荣 把安勇 刘兆移
电教管理员：闵庆松
教育信息宣传员：刘兆移
信息化教育办公室 主 任：周林
成 员：各班班主任
各年级、各学科教研组长
骨干教师、学科带头人