1、课题：感恩的心——写一封感谢信
教学目标：指导学生学写感谢信。
教学重点：感谢信的格式。向谁写感谢信。
教学难点：感谢信的真情实感如何表达。
教学过程：第一课时
一、谈话揭题
观看图片信息体会人人都有一颗感恩的心，要知恩图报。
1、去年教师节那天，有一位读初中的姐姐给老师写了一封信。你想读一读这封信吗？
2、（学生自由读这封信）找出信中的几要素：
（1）写信人是谁？
（2）收信人是谁？
（3）这位姐姐为什么要给老师写这封信？（请学生回答）
3、揭题：用来向别人表达感谢而写的信，我们称它为什么信呢？（感谢信）
4、现在我们就一起来学写感谢信，请看课本85页笔下生辉。（读
2、
二、指导写感谢信
（一）、感谢信是一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的单位或个人的感谢之情。
（二）、讨论怎样写感谢信。
1、请同学们再一次看看这封感谢信，然后和同桌说一说感谢信的格式是怎样的？
（第一行正中写感谢信，第二行第一格开始写称呼）
（1）根据自己和收信人的关系用得体的称呼，如写给妈妈，就写亲爱的妈妈。注意称呼后加冒号。
（2）现在我们来看看正文，正文是感谢信的主要部分，第三行空两格开始写正文。
要有礼貌，先写问候语，你好。（如是写给长辈，比如写给妈妈、老师就用您好！）接下来，写自己要写感谢对方的事情，写请清楚人物、时间、地点、原因、结果、最后写感谢的话，末尾写祝颂语，祝您……
（3）在信的右下方署上写信的名字和写信的日期，日期要写在下一行。
2、我们已经知道感谢信的特点和格式，让我们试着来写一封感谢信吧。
三、学生试着写感谢信
1、谁来说一说你最想给谁写感谢信？想想要感谢他们什么事情？
2、同学们说得真好，现在就让我们来试着写一封感谢信吧？
3、感谢信的范文。
4、读评议
5、学生动笔写。教师巡视指导，提出要求：格式是否正确，感谢的原因是否清楚合理。选读感谢信。
四、课外作业
1、以自己最喜欢的方式对父母的感谢。要学会知恩图报。
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