班务计划 (4).doc

宝宝班2010年秋季班务工作计划
（2010、8——2011、1）
一、 班况分析：
我班共有幼儿20人，其中男孩 8人，女孩 12 人，年龄基本在26~32月龄之间，所有宝宝都是刚入园的新生。第一次从熟悉的家庭氛围走进陌生的幼儿园集体生活，与家人分离的焦虑一定会使绝大多数宝宝极不适应；从另一个方面看，我班幼儿年龄较小，生活自理能力差，是个较为特殊的群体，幼儿的身体发展、认知发展和社会性发展都参差不齐，发展不均衡。从暑假亲子活动来看，虽然班上女孩偏多，但普遍任性好强、调皮好动并不亚于男孩，因此帮助宝宝逐步形成良好的动型习惯对班上教师来说是一个新的挑战。
本学期,我们将首先帮助每名孩子尽快适应幼儿园的集体生活，将每名宝宝的护理工作放在首位，从而使班级保教结合的工作落到实处；其次，在日常生活中帮助宝宝们逐步形成良好的生活卫生习惯和友好交往的行为习惯；再则，在情感方面，逐步激发宝宝对幼儿园、教师、小伙伴及家庭的依恋之情，让宝宝们真正喜欢上幼儿园，以便于我们能对每名宝宝更好地实施全面发展的教育。本学期我班将在认真开展好《新世纪主题探究课程》的同时，进行“宝宝早期阅读”的尝试，并开展好“快乐周末”的0~3岁亲子游戏活动，使每个宝宝游戏中感受快乐，快乐中健康成长！
二、 指导思想：
在园部的领导下，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指导，创设符合本班幼儿身心发展规律的生活、学习环境；认真开展班级的各项工作，增强质量意识、服务意识，创新进取，强化班级成员“一切为了孩子！为了孩子的一切！”的教育理念，关注每位孩子的成长,将教育落在细微处,因材施教、注重个别差异，促进每个幼儿得到不同水平的发展并争创品牌班级。
三、 工作目标：
1、 树立品牌意识，力争班级保教工作质量检查达优。
2、 创安全学期，幼儿人为责任事故为0次，无体罚及变相体罚现象，不挖苦、讽刺幼儿，充分尊重、爱护幼儿，确保幼儿身心健康发展。
3、 班级一日常规检查等级为优。
4、 幼儿身体检查各项指标均达到幼儿园指定标准（身长95%、体重95%、血色素90%）。
5、 卫生检查合格率达优。
6 预防接种达到98%，体检率95%，向家长反馈率100%；传染病不超过2%，常见病不超过6%。
7、家园有效互动，每月出勤率保持在90%左右。
8、做好家长服务承诺；一学期家访不少于30人次。
9、开展好0~3岁的“快乐亲子活动”“宝宝早期阅读”特色活动。
10、积极学习先进教育理念，积极投稿，并加大中稿力度。
四、工作内容及具体措施：
(一) 加强班级管理，提高教师素质，争创文明班级。
1、认真学习《纲要》和《规程》精神，加强教师师德建设，树立服务幼儿，服务家长的意识，促进教师观念和行动的真正转变。
2、制定班级管理制度，各工作责任到人，体现团队精神，全面提高班级的保教工作质量，争当文明班级。
3、规范教师职业道德，强化教师以德治班，树立教师良好形象。
4、定期召开班务会，提高倡人人参与管理，总结好的经验，改进不足的工作，大胆提出创新思路。
5、积极参加政治学习，团结协作，完成园部的下达的各项任务。
(二) 更新教育观念，创新教育模式，彰显班级特色.。
1、贯彻执行《纲要》、《规程》精神，努力学习2-3岁幼儿的生理、心理特点，根据计划，有序，有目的的开展《主题探究课程》，培养幼儿的学习兴趣，良好的情感，增长幼儿知识，促进幼儿全面发展。
2、规范幼儿一日生活，加强常规培养，育教育于一日生活中，帮助幼儿形成良好的生活习惯，尽快适应集体生活。
3、严格卫生消毒工作，预防常见疾病，加强幼儿护理，结合生活活动开展自我能力的培养，随时进行安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力，促进幼儿健康成长。
4、教师认真准备每一次的教育活动和游戏，运用亲子等理念尝试新的教育方法，增设新的教育内容，用先进的教育理念服务幼儿，探讨低年龄段教育的新模式。
5、游戏活动：
（1）创设角色区角《我爱我家》和《美食小屋》等，让幼儿进行快乐的角色游戏。
（2）创设良好的游戏环境，利用废旧材料制作教玩具，提供同一品种多数量的玩具材料，保证幼儿充足的游戏时间。
（3）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（4）各类游戏交替进行，帮助幼儿学习游戏技能、规则，初步懂得爱护玩具、轻拿轻放物归原处。
6、尝试班级特色的研究，将奥尔夫音乐、早期阅读、唐诗等内容有机的融入幼儿的一日生活中，形成宝宝班的教育特色。同时开设“宝宝班QQ交友群”，及时将班级的动态及教学内容，活动准备与家长沟通，同时也为家长之间相互交流提供一个平台。将识字工作交与陪班老师，让人人均为班级做出自己的成绩。
7、按时完成园部的各项活动，认真参与环境、好课、保育员岗位练兵等活动，在活动中促进教师的专业化成长。
8、大胆运用电教手段进行教学，提高教育质量。
9、开展0-3岁的课题研究工作，上好周末的亲子活动。丰富亲子的操作才料，让每个幼儿都有参与的机会，提高家长对亲子活动的认识。
10、认真收集各种资料，作好教研工作，多出阶段性成果。
11、根据季节、节日开展主题活动，丰富幼儿的社会情感。
12、爱惜管理好班级财产，班级财产检查为优。
(三) 搭建家园共育平台，开创家长工作新篇章。
1、因为全班孩子都是新生，力求将工作做在前面，暑期带领班级教师对20名新生逐一展开普访工作，提前（开学预备周）召开班级家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解教师的工作，从而能够更好的配合班上开展各项工作。
2、做好平时家访工作，有针对性的做好每位幼儿的教育工作。对有特殊情况的幼儿或长期未入园的幼儿进行随访，增进家园的联系。学期家访次数不少于30人。
3、坚持利用每天接送幼儿的时间主动和家长交流幼儿的情况，耐心解决家长的提问，帮助家长获得正确的教育方法，提高家长的素质。
4、充分挖掘家长资源，引导家长参与教育，多提供家长参与教育的平台，实现家园互动。每月一次家长开放活动。
5、发挥家园宣传栏的作用，定期更换内容，让家长及时了解幼儿园的动态，班级教学进度，幼儿学习内容，幼儿健康状况，教育信息等，让家长了解并支持教师工作。
6、学期初做好教师服务承诺书。各岗位的教师对自己的职责做出具体的承诺,如：保育员老师要在自己的职责范围内保证让孩子不穿湿裤子，吃饱吃好等。老师要保证幼儿人人参与学习，每天学有所获等。
7、按时认真填写《幼儿家园互动手册》，利用每次的有效沟通及时了解家长的需求改进工作。
8、家长大礼拜积极参与“亲子活动”。
9、个别教育工作
做好部分特殊新生的情绪稳定工作，初步建立与教师间的信任感；对特别调皮的幼儿 （如张子含、杨晨宇、张加琪、张浩然等）加强个别教育，坚持正面引导，帮助他们尽快形成良好动型习惯，并随时与家长做好交流沟通工作。
（四）充分发挥市0~3岁早教基地园的辐射作用，开展社区活动。
幼儿园并非正规亲子园，但在市教科所早教课题的带领下，一直在开展“园中园”的亲子班授课活动，班上老师们也付出了大量的时间和精力，承担市里公开教学活动，撰写的资料被收集到市早教课题的成果集中。市里课题虽已圆满结题，但我们仍会在做好本班各项常规的基础上，延续班级0~3岁早教特色，并在社区积极开展一些活动，为幼儿园赢得好的声誉。具体措施如下：
（1）定期向社区普及0~3岁家庭早教知识。（上户指导）
（2）邀请社区部分散居宝宝参加班上的亲子活动观摩。（年龄在24月龄左右的宝宝）
（3）社区、班级新年同乐活动。（社区、家庭、幼儿园三位一体联谊活动）
五、每月具体活动安排：
7、8月份： 1、对20名新生进行逐一普访。（7.20~7.21）
2、暑期开展8次亲子活动。（7.19~8.3）
3、预备周班级进行全方位的卫生大扫除，为幼儿创设整洁的生活环境。
4、全面更新班级整体教育环境。
5、制定新学期班级各类计划。
6、召开学期班级家长会。
9月份： 1、稳定新生情绪，做好家园沟通。
2、帮助幼儿尽快形成良好的一日常规及动型。。
3、做好“十一五”重点课题结题的班级资料整理工作。
4、做好秋季传染病的预防工作。
10月份： 1、开展当月主题活动，创设相应的主题环境。
2、班级进行“快乐亲子采摘活动”。（地点：张公山寨橘园）
3、帮助幼儿逐步形成良好的一日常规。
4、保育组岗位练兵活动。
5、班上三位教师为下月的岗位练兵作准备。
11月份： 1、加强幼儿初冬季节的生活护理。
2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
3、教师岗位练兵活动。
4、社区0~3岁早教知识的入户指导。
12月份： 1、加强每名幼儿的生活护理。（重点：进餐、入厕环节）
2、做好各主题教学的全面复习。
3、幼儿全面质量评估班级自查、园部抽查。
4、迎新年班级环境创设及家长开放活动。（社区、班级迎新年联谊活动）
元月份： 1、填写《幼儿全面发展评定》手册。
2、教师的学期个人工作、师德小结。
3、班级做好学期末的各项收尾工作。

2010年8月