1、《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》
作者信息
出版信息
作者：［德国］安娜格特·富克斯胡贝尔 文图
翻译： 陈俊 译
出 版 社：21世纪出版社2000年3月出版
课程系列：童年关怀
背景介绍：
“孤独与友谊”，是这本图画书的一个显而易见的主题。本书让读者看见了表象下的内心.无论是胆小的还是胆大的,都因为与周围的格格不入而孤独,渴望友情...孩子喜欢。主人公之一的巨人巴尔托罗是一个见了什么都怕的人，怕恶龙，怕大角鹿，甚至还怕乌鸦，所以他没有一个朋友。另一个主人公睡鼠“小葡萄干”恰好相反，见了什么都不怕，不怕猫，不怕狐狸，也不怕猫头鹰，可是它也没有一个朋友。两个孤
2、独的主人公都有一个愿望，就是找到一个朋友。
教学目标：
1、 看似高大的巨人是如此胆小，看似弱小的睡鼠是如此胆大，让学生初步认识事物的辩证关系。
2、 理解什么是孤独，什么是友谊。
教学流程：
ü 热身
师生互相做自我介绍。
魔术变书名引入作品：
让学生观察这本书的名字叫，引发兴趣。知道这是一本可以从两头向中间看的有趣的书。
一、 阅读
ü 教师为学生朗读绘本，并辅助以书本或PPT展示
这本书的文字比较多，可以先把文本资料打印下来提前发给学生阅读，课堂上用图文结合的方式播放ＰＰＴ
ü 注意点：
１、表象下的内心.无论是胆小的还是胆大的,都因为与周围
3、的格格不入而孤独,渴望友情...
２、看似高大的巨人是如此胆小，看似弱小的睡鼠是如此胆大。
ü 故事讨论
1、 图文结合说说巨人巴尔托罗身体特征。
2、 巴尔托罗的胆子小到什么程度？
3、 为什么说森林里的动物对他的恐惧远胜过他对动物的害怕？
4、 巴尔托罗那么胆小，为什么他要鼓起勇气抚摸一只小狐狸？为什么想跟一只乌鸦打招呼？
5、 说说小睡鼠的身体特征，教师引导学生对比本书中两个主人公的体格和外貌特征。
6、 对比巴尔托罗与睡鼠性格上的反差突出两个人之间的不同点。
7、 尽管睡鼠非常胆大但他却也没有朋友，这是为什么？
8、 胆大包天的睡鼠和胆小如鼠的巨人，他们在森林中寻找朋友，想象着交朋友的快乐，他们最终找到朋友了吗？朋友又是怎样的？
活动：
发挥想象力，让有兴趣的学生课后续写《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》
拓展阅读：
Ø 《菲菲生气了，非常非常的生气》
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