1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,TTT,培训师的六项修炼,主讲：范一智,展示,影响培训效果的三大要素,编,:,规定内容,导,:,规定技巧,演,:,自选技巧,六项修炼,全脑刺激,气场塑造,全面互动,职业表达,结构呈现,有效控场,六项修炼,全脑刺激,气场塑造,全面互动,职业表达,结构呈现,有效控场,
2、全脑刺激,全脑模式,感性认知,理性了解,范,儿,培训授课的第一关键词,全脑结构刺激听众,培训授课表达的四种结构,有,A,D,B,C,没有,有,（感性认识）,没有,（理性了解）,感,性,培训授课的第二关键词,理,性,培训授课的第三关键词,气场塑造,丹田塑场,三定塑场,互动塑场,气场塑造,丹田塑场,三定塑场,互动塑场,气场塑造,丹田塑场,三定塑场,互动塑场,气场塑造,丹田塑场,三定塑场,互动塑场,硬气场,软气场,气场,丹田塑场：耳语练声,小练习,稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁的老头躺在摇篮里,百炼成钢,练一练,身定,笑定,眼定,行为三定塑造气场,硬互动塑造气场,互,动,培训
3、授课的第四关键词,全面互动,对话技巧,八大互动,由,A,到,E,六,大发问技巧,1,）批准式发问,2,）特定式发问,3,）一般式发问,4,）封闭式发问,5,）开放式发问,6,）过渡式发问,对话,三五,组合,常用八大互动技巧,一选研讨会大面积互动,二选每,5,分钟提问,三选小面积,5,分钟讨论,四选游戏活动互动,五选知识性互动,六选学员个人演练,七选学员读,PPT,八选幽默故事紧急调整,E,字型授课作业表,技巧,1,技巧,2,技巧,3,技巧,4,技巧,5,导入,开场三问,讲故事,展开,知识点,1,提问,记笔记,知识点,2,提问,训练,演练,研讨,知识点,3,记笔记,口号,游戏,幽默故事,知识点,
4、4,记笔记,收结,对话五组合,准,备,培训授课的第五关键词,职业表达,肢体语言,理性语言,感性语言,职业,培训授课的第六关键词,表达,手势,表情,步法,形体,培训授课四大肢体语言,数据手势,1,）表达,1,：一指乾坤,:,2,）表达,2,：两极,3,）表达,3,：推动、切片,4,）表达,4,：推动、切片,5,）表达,5,：击打手,翻江、倒海劈山、买单,现场综合训练：生活中四种性格的人,活泼型,和平型,完美型,力量型,演 讲 厅,长 桌 型,鱼骨型,马 蹄 型,1.,序列理性,3.,等式理性,2.,程式理性,4.,叠式理性,理性语言,感性语言,1,：柔情似水,感性语言,2,：热情似火,我,要用我
5、的笔,告诉,全世界：分裂者的分裂手段,和,他们分裂民族的目的,以及,他们给国人和国际社会带来的灾难和伤害。,我,要向全世界说明,中国人民,对和平的期盼,和中国人,为了世界和平所作出的努力（宋庆龄）,感性语言,3,：极具画面感,结,构,培训授课的第七关键词,精巧结构,一简,二清,三活,三招做到,“,一简,”,1,）增工序，浓缩观点,2,）压字数，提炼观点,3,）调顺序，先亮观点,四步做到,“,二清,”,1,）导入,2,）展开,3,）收结,4,）承接,五大结构,时间式,分类组件,矩阵式,A/B,式,对比式,常见培训课程五大结构,五大结构,时间式,分类组件,矩阵式,A/B,式,对比式,四招做到,“,三活,”,1,）问话,2,）图片,3,）游戏,4,）故事,好的案例素材的七个核心,1,）选,2,）新,3,）实,4,）理,5,）量,6,）排,7,）编,有效控场,控场核心,学员控制,自我控制,培训授课的第八关键词,控,场,能够给听众带去多少快乐，就能获得多少成功！,通过控场让听众愉悦的接受,四大类学员应对,1,）沉默寡言型,2,）口若悬河型,3,）窃窃私语型,4,）故唱反调型,五大自身问题应对,1,）时间的失控，怎么办？,2,）出错了，怎么办？,3,）突然忘词了，怎么办？,4,）突然莫名地紧张，怎么办？,5,）学员问题回答不上来怎么办？,
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