1、课题：参观苗圃 姓名：
学习目标：
1．经历探索除数是两位数除法的计算过程，能够学会把除数看作整十数进行试商，并且能够正确地进行计算。
2．能够运用所学的方法，解决简单的实际问题。
3．要养成认真审题和验算的好习惯。
学习重难点：
1．掌握除数是两位数的除法的试商方法。
2．锻炼思维的灵活性以及良好的学习习惯。
学习过程：
一、学前准备。
1．我能口算得又快又准。
57÷3= 72÷6= 91÷7= 85÷5=
46÷2= 68÷4= 96÷8= 99÷9
2、
2．括号里最大能填几？
（ ）×22<65 30×( )<100 ( ) ×40<165
60×( )<310 ( )×50<190 70×( )<640
二、合作探究。
1．室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各有多少盆？
列式： ○ = [1分]
请估算一下这道题的结果 ○ ≈ [1分]
在小组内说一说估算的方法。
现在来说明一下
3、列竖式计算的方法。（可以阅读教材第65页） [2分]
说明：试商时把除数看成整十数，是为了更快判断商大约是几，最好用口算的形式，以避免在竖式上不断地修改。
可以把除数22看作20来试商
2 2 1 5 4
你能按照提示完成上面的计算吗？你能说一说试商过程吗？相信自己能行！
请在这里验算一下你在上面的计算吧。 [1分]
2．园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？
列式：
4、○ = [1分]
验算：
把“18”看作
18 1 2 0 [4分]
说明：试商往往不是一次就能成功的，所以一定要有耐心！验算是检查计算的结果是否正确的“法宝”，一定要利用好这件“法宝”呀！
三、课内巩固训练。
1．
（6分）
（6分）
如果有错误，把它修改在旁边吧。
2．
（6分）
3．列竖式计算，并且验算。
259÷46= 317÷61=
5、 294÷53=
四、本课知识检测。
1．填空。（5分）
①429除以61，把61看作（ ）来试商。
②括号里最大能填几？
36×（ ）< 128 52×( )< 370
③ 459÷51的商是（ ）位数。
④除法中余数要（ ）（大于、小于或等于）除数。
⑤估算439÷69的商约是（ ）。
2．在□里填恰当的数。（4分）
÷32=7……5 359÷ =18……
÷37=6……12 446÷52= ……
3．列竖式计算并验算。（12分）
196÷23 = 302÷52 = 270÷38 = 496÷69 =
验算： 验算： 验算： 验算：
四、学习体会。
写出本节课你的感想吧。
学（教）后记：[4分]
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
