1、梦在心中 心向未来
赵延峰
学生时代的我就有一个梦想，那就是做一名光荣的人民教师。渴望有一天能够站在讲台上绘声绘色的热情挥洒，期盼与可爱的孩子们教学相长。不停地追逐，终于在17年前迎来了圆梦的时刻。我如何有一个懵懂小伙变成一个意志坚定富有思想的教师，请允许我在此做一简单汇报。
一 激情满怀 做良师
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。初入校园，面对落后的教学条件，我没有抱怨而是全身心地投入到工作中去。
在镇三中教书时，我的教学成绩曾多次在全镇名列前茅。03年我班被县一高正录二人，打破了前两年“剃光头”的历史。五六年后，重回该校，在村口、路边，总有家长问候：“最近怎样？我家娃可
2、想你了。他出门时说，回来一定去看你。您真是一个难得的好老师！”家长的肯定就是对我最大的褒奖，从此我便无怨无悔地扎根于教学一线，专注于工作。这些场景和成绩化作了生命中的一幕图画镌刻在我的心幕。每次我工作懈怠时，想到这些浑身就充满了力量。这段艰难生活早已在心中定格成一道风景，坚定我做一个好教师的愿望。
二 倾听心声 成行者
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。回首工作的第二阶段，我的心中有种难言的酸涩和苦楚。2004——2010年，每当与学生发生矛盾时，我总会陷入无穷的困惑之中。总会去想学生哪些方面做的不好，该如何去改变学生？当听到同事想办法帮助一个有网瘾的学生戒掉网瘾时，我就会想在我管理的
3、班级中能否运用这样的方式？
2007年春季，我在校园里看到了震惊的一幕：学生王某由于在家受到父母的伤害，情绪激动，在走廊上大呼着要退学。我经过处理，静下来思考对策。恰巧我曾细心观察过他，发现他思想很积极，只是性格急躁。针对该生家长对孩子教育方法简单粗暴的特点，第二天在召开主题为“理解感恩”的班会上，我有意安排教育孩子细心的家长发言。班会上，当倔强的王某站起来跑到妈妈的面前跪在那儿声泪俱下地说：“妈，我错了，不该惹你生气”，我和一多半的学生也留下了感动的眼泪。全体学生在无形中受到的教育。事后发现，面对问题从学生找原因是痛苦的理由，从本源求突破是进步的开始。从此我深深地感到给学生一份真诚和尊重
4、他们回应一分欣喜和感动，这种想法越来越坚定。让学生懂得知识和情感，自己首先体验、反思和深化认识和情感，在与学生的二次体验和情感共鸣中，既教育了学生也提升了自己。
平凡的生活不再无味，我渐渐体会到教学中的感动，发现学生的可爱。期间我在孟津县优质课大赛中获得了两次一等奖的好成绩，连续三年我的教育教学论文获得省市基础教研室颁发的二三等奖，终于有了突破，看到美好的果实。我感到自己是从苦恼向快乐跋涉的艰难行者，痛苦成为拂面清风，快乐化作前行鸣笛。
三 砥砺心志 做研究
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。2010年，我和武艳艳老师同教七十班的课，她的新颖教法中使我深受启发。在武老师的指导和帮助下，5
5、月21下午第二节我的班会课《走进你温暖我——理解感恩父母篇》主题班会开始了，那一次是全校班主任和没课的教师都到了。由于课堂流程熟悉，师生家长积极参与，让学生切切实实受到教育。我班学生王某今年三月给我来信：“老师，你是我最崇拜的人，不是因为你很优秀，只是在你面前让我感到父亲般的体贴，兄长般的亲密。您是我最爱的人，不是因为你很伟大，只是你的真诚和渊博学识让我发现人应该是互助的，每个人都应该更优秀。你是我最尊敬的人，因为你特有的教育教学让我感到自信、热情和活力，谢谢你在短短的两年中给我的所有。”
2010年9月，我把感恩做成理解感恩教育父母篇、敬师篇和社会篇系列主题班会，倡导人生的意义在于回报；发
6、现学生生活单调我进行了主题为热爱生命综合实践课，启发学生生命是一种状态，生活是一种责任；学生思想懈怠时，我以《梦想的魅力》和学生形成共识成长是梦想的方向；这些都给同事以很好的借鉴。我和学生同获中国梦市县级征文一等奖。近三年来每节课我都坚持课前三分钟确定主题全体同学进行口头作文谈自己的心里话，训练学生说的能力。学生的一篇文章《我喜欢这样的语文课》悄悄地参赛，获得省级一等奖。我感动了好久，也很不安，我感到自己在课堂上才刚刚起步。
直到2012年参加了第四届河南省最具有成长力教师的颁奖典礼， 2012年暑假我的文章已经有46篇，5万多字，这是以前自己想都不敢想的事情。得到县教研室杨建章主任和中国教
7、师报河南站站长张志博的高度评价，这是对我莫大的鼓励。今年正月初三我意外受伤伤，手腕的神经、静脉和肌腱全被生生地割断。在中医院的急诊病房中我急切地问医生，我的手能治好吗？我还要写文章拜托你了。医生呆呆地看着我，说现在都什么时候了，还关注这些。初九出院开学伊始，领导和同事的看望让我体会到关切和爱护，我一定会加倍努力继续进步。正月16上午八三、和八四班的学生都来了，有鲜花和礼品，更有慰问信和亲切的交流。
今年暑假受领导和同事的鼓励我的教育教学写作突破18万字，因为思路明晰，方法科学，所以教育教学效果越来越好。
现在我深深地明白，生命是一种姿态，应有昂扬向上的意识；生存是一个回报的过程，伴随着执着和辛劳付出；生活是一种状态，富有思想和信仰才能多彩和快乐。我得到的都是来自基层的表彰，但我明白自己这份工作的深远意义。学生的快乐成长是自己不变的追求，家长的褒奖是最有力的明证，因为教育不应带有鲜明的功利性，本意不在名利和头衔，而在于促使人的健康和谐发展。
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