大班读读写写.doc

大班读读写写<太阳>
一． 活动目标
1. 引导幼儿识字：做　照　休息　更　熟．练习用”更”组一个词，然后说一句话．
2. 引导幼儿有感情地朗读课文．
3. 帮助幼儿初步懂得太阳与人，动物，植物的关系，萌发热爱大自然的情感．

二． 活动准备
教师字卡　太阳字卡　大范例　磁带　录音机　指字棒　皇冠手偶　背景音乐<种太阳>

三． 活动过程
1. 稳定情绪：
<噼啪歌>　噼啪噼啪　噼噼啪啪　上上下下　左左右右　
咕喥咕喥捶　咕喥咕喥叉　咕喥咕喥摸脑袋　咕喥咕喥手放下．
2. 师生问好：师：小朋友们好．幼：老师好．师：我是胡老师，今天胡老师要邀请大班小朋友一起来做游戏，共度快乐时光．好吗？
3. 谜语导入：首先，请大家来猜个谜语：有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风．(太阳)
4. 欣赏课文：听说太阳公公每天都很忙，他都在忙些什么呢？我们一起来听听．伸出你们的火车头(手指字，耳朵听，眼睛看书不出声)
5. 根据课文内容提问：早上太阳出来第一件事是做什么？春天的太阳照在哪里？花儿变得怎么样了？夏天的太阳照在哪里？稻子变得怎么样了？秋天的太阳照在哪里？果子变得怎么样了？冬天的太阳照在哪里？小花猫变得怎么样了？
6. 幼儿朗读：现在请小朋友们一起有感情地朗读这首儿歌．火车头准备好(手指字，耳朵听，眼睛看书齐朗读)
7. 认字：太阳公公这么忙，小朋友也不能闲着，一起来认识新的字宝宝吧．依次出示字卡认读．并与小朋友互动．
8. 认字游戏：跳远比赛　现在字宝宝们要进行跳远比赛了．比比谁最厉害。
9. 组词造句：更是跳远冠军，冠军皇冠送给他．情境说话：我是跳远冠军，我最棒．我要考考小朋友们．请你们用”更”字来组词，并说一句话．师：哇，这可有点难度，小朋友们能做到吗？能　胡老师先来：更高，大树长得更高了．请小朋友说说．
10. 识字游戏：”种太阳”　小朋友表现的太棒了，为了奖励你们．现在请小朋友一起来玩游戏，名字叫<种太阳>．先请小朋友每人挑选一粒太阳种子并说出他的名字．太阳种子开始点到：请拿到＠＠的举起来　请拿到＠＠的跺跺脚　＠＠站起来　＠＠放肩膀　＠＠做鬼脸。前方就是太阳种植基地，现在请小朋友们依次排队走过独朩桥，将太阳种子种下去．然后回座位休息．(放背景音乐种太阳)．一起来看看种子都种对地方了吗？
11. 小结：如果有一天，小朋友们种的太阳长大了，会为你做些什么呢？
太阳是世界万物的母亲，太阳给了我们光明，有了太阳，就有了白天，人们可以愉快的生活．太阳供给我们温暖和热量，使地球上动物植物正常生长．让我们一起在心里种下属于自己的小太阳好吗？(听音乐拍手出场)．