1、
多一份爱 多一份希望
——做政教工作的一点感悟
白水县冯雷中心小学 田文龙
今天的教育，是以学生的发展为本，全面推进素质教育。即通过全方位的教育教学活动，使每一个学生都积极主动地发展。要实现这一育人目标，关爱尤为重要，特别是做班主任工作的应视为温暖人心的特剂药。也就是尽量要做到以情感人，以爱动人，时时处处、方方面面去关心爱护每一个学生，让他们不断发展，自主发展，有所发展；让他们志存高远，放飞梦想。
现就我在多年的政教工作中怎样以爱感化学生，促进学生的发展谈几点粗浅的感悟。
一、 让每一个学生都沐浴在爱的阳光下
由于学生生活在社会中，学生的
2、发展离不开社会、家庭、学校。形形色色的关系和方方面面的影响，使我们的学生形成不同层面的学生群。绝大多数学生热爱生活，积极向上，主动发展；而极个别学生则淡念生活，不图进取。这就要求我们对不同的学生，给予不同的教育和影响，也就得付出不同程度的爱。
作为教师，教育的前提和先决条件是爱生。我校在对贫困生“两免一补”的实施中，我对105余名学生进行过这样的考查统计：占全校学生80%的农民孩子中，约20%的学生家庭情况特殊。他们穿着破旧，生活用品单一或无有。这些心灵受到重创的孩子，不仅生活无依
靠，而且精神无寄托，急需要精神上的支撑和心理上的安慰，需特加照顾和呵护，需给予百倍的爱。
另外，还有极
3、个别天生残疾的孩子。他们易产生自卑感和厌世心理情绪，特需正面引导，要经常用炽热的爱心去和他们谈心，去感化他们，让他们抹去心灵上的压抑。并用名人警句激励他们。告诉他们：张海迪就是很好的榜样，还要他们知道世界之大，只要有知识和技能，同样有用武之地。
那些学习上进、成绩喜人、各方面较好的学生，当然博得众教师的爱。但还要针对不同学生寻找不同的场合和机会，适时地、想方设法地体现和表露对他们的关爱和鼓舞，让他们更加发奋，勇于创新，竞相展示。引导他们向“象牙塔式”的科技人才和管理人才努力。诚然，还得警示、教育他们经得起磨难和挫折，决不能被困难所左右，不要被失败吓回头，要在文化知识的学习和科技本领的掌握上，
4、多层面、多渠道、多手段的突进和获取，争取有更大的发展，力争成为优秀人才和建设者。
二、 爱会让“学困生”重新扬起知识海洋畅游的风帆
学校教育教学工作，尤其是班主任工作，千头万绪，无所不问，无所不管。每个学生的思想状况、心理情绪、学习热情等都得了如指掌。而学困生则需再多一份关心，多一些体贴，多一种发自心底的爱。地处偏远山区的农村小学，由于种种原因，不少学生既顽皮，又不爱学习，有些学生甚至狭隘地认为：自己基础很差，知识已经断了层，
努力也很难补上，成才、做官又与他们无缘，将来就是种地或搞个小生意，于是更放任自流，学习自然一塌糊涂。怎样才能使他们产生学习兴趣，爱知识、爱科学，积极自主地学习
5、呢？
人常说“教育与爱同呼唤，爱是一种动力，爱是自信心的真正源泉，爱是教育的阳光”，爱更可以播下希望。那么我们自然得像做父母的一样，发自内心地、不容迟疑地用可塑可发展的眼光爱自己的学生。在综合实践活动课上，我带学生到学校边的田间地头，要他们进行耕地下种前的技术处理。此刻，他们悟出了科学文化的特殊需要。又让将来想做小生意的学生写个广告，有的写了，不具广告性；有的则束手无策。这让学生知道了做广告不仅需要语言文字，还需要美术方面的知识。凡此种种，使他们认识到了科学文化的重要性，进而激活了学习的信念，激发了学习的兴趣，个个学业也有所进步，次次测评成绩也直线上升，真可谓：爱是学习的动力。
三、 爱让
6、失落”的学生重新看到了希望
新课改下的教育教学，就是让每一个学生都积极主动、自主地发展，而且有所发展。也就是不让任何一个学生落伍、掉队，沦为社会的累赘或负担。
有一个学生懒散、厌学，但篮球打得还好，是班、校的主力队员。我便抓住他对打篮球喜好和拼劲这一闪光点，因势利导，积极和他谈心，通过交换思想，发现他有很强的自信心，又有顽强的毅力和耐心，于是鼓励他将这种精神、毅力、耐心用在学习上。由于爱的贴
近和感召，期末测评他的成绩令人惊喜不已。从此一振腾起，他以后的每次测评总是名列前茅，而且成了一名品学兼优、有写作精神和组织才能的好学生。
又有一个孩子因家境贫困偷拿了别人的东西，我通过暗查已
7、锁定，但没有正面交锋，而是赠于他一点小钱，要他买学习用品和资料用，还积极主动地和他交流，顺便讲了一些做人的情操和道德。过两天，他悄悄地来到我的办公室，留着悔恨的泪水，主动认了错。倘或还有其它坑人行为的学生，因人因事而异采取对应的施爱方式不也很好吗？我们决不能因为学生的一两次失误或暂时的迷路而破罐子破摔，要用爱去感化他们，要动之以情、晓之以理，让他们自悟、自醒，给他们以自悔的机会和过程，这不比管、训、处罚效果高出一百倍吗？以心换心，以爱取爱，我们的学生有自毁和堕落的吗？而恰恰是哪里播下爱，哪里就有希望，而且播下的爱越多，希望越多。
四、 让爱充满校园，营造和谐美好的学习氛围
博爱是人的天性和本能，而我们的教师则天然地无时无地的都在表现和体现着这伟大、神圣的爱。它又将促使我们每一个教师像做父母的一样，设法尽量看到学生的长处和闪光点，绝不只瞅学生的毛病，事事横挑鼻子竖挑眼，处处斥责、讽刺。而应是宽容和谅解多，理解和同情多，这将会使学生间、师生间和睦相处，也会营造出一个优美舒心的学习环境和氛围。我们的教师只有积极主动地融入到学生
中间，只有用爱去温暖每一个学生的心，才能让学生真正获得知识，让学生有所发展，让学生最终成才。
让我们的学校处处充满爱的阳光，实现学子梦；让我们的学校有一个和谐优美的环境和氛围，与此俱来的将会是更多的希望，更多的辉煌，实现教育梦。
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