1、共享激情与智慧 我心徜徉在名师素养课堂
建小 徐再慧
11月8日至10日,美丽的古都南京举办了”七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛，这一年一度的小语界盛事，吸引了全国各地成千上万的语文教师前去观摩。众所周知，我们现在所使用的教材就是南京所编写的苏教版，作为主办方东道主南京，又汇集了来自北京、海南、吉林、西藏等全国各省市的小语界精英，同时，担任本次大赛评委的都是从事多年教育教学研究的专家，可谓精英荟萃，人杰地灵。怀着对名家和名师的仰慕之情，11月7日，我和建小的另外五位教师来到南京，走进这场小语界最高规格的素养大赛。这次大
2、赛也是分“朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题”这五部分。
11月8日上午，我们在本次比赛的B区南京林业大学，观摩了16位教师的朗读和书写展示，朗读这一顶中，选手们都展示了自己深厚的朗读功底，尤其是第一位上场的河南选手马娜，朗读《中国结》这篇课文，声情并茂的朗读配以恰当的手势，真挚的感情感染了所有观众，赢得了大家热烈的掌声。而12号选手，北京的张聪，朗读的是《猴王出世》这篇课文，虽然表情动作很丰富，但语速过快，吐字就不够清楚，正如中央人民广播电台著名播音员佟雅坤点评得那样：教师平时朗读课文面对的是学生，语速过快，学生反应跟不上，能收到好的效果吗？为了促进小语教师朗读水
3、平进一步的提高，佟老师对朗读技巧又作了以下点拨：（1）语气的变化，要承上启下，起承转合，注意句子之间的组合，意思的连贯，要听出内容整体的意思；（2）声音要有变化，前后不能一个调，这样就太过于平淡；（3）要有感情，现在提倡朗读可以采用朗诵的方式，要把自己对作品的理解和感情绘声绘色地表达出来，要如见其人，如闻其声，给人以身临其境的感觉。“真是一语惊醒梦中人”听了佟老师的点评，我才知道我们平时朗读只追求把一词一句读准确，有感情，以为这样就挑不出任何毛病，而忽略了对作品内容整体的把握。让人听懂意思，这才是最关键的。
在书写展示中，有的选手的粉笔字虽然不够完美，但也都有值得我们学习的地方，3号选手汪晓
4、梅得分最高，我们仔细观摩了她的作品，她的粉笔字就比较符合华中师范大学教授雷实所说的：笔画要到位，轻重缓急粗细有变化，结构要平稳，笔画有呼应、匀称，同时，他还指出，更高层次的粉笔字，能够看出内涵和神韵。我想，我的字还停留在笔画是否到位，结构是否平稳的阶段，更没有多少内涵和神韵，看来，要想真正写好粉笔字，可是要下大功夫，潜心坚持练习的，一朝一夕是不可能见功底的。
在才艺展示这一项中，十六位选手都展现了自己的艺术才华，动画配音、诗配画、曲艺、舞蹈、乐器表演等，各具特色，7号的舞蹈表演美妙绝伦，10号的扬琴独奏非常专业，而15号表演的音乐童话剧《鸭妈妈找蛋》更是惟妙惟肖，赢得了大家的一片赞叹声，我不
5、由地脱口而出“真是太有才了！”这也让我对“教师素养”有了一个全新的认识，现代社会是一个多元化的社会，时代在飞速发展，学生的视野也变得更宽广，知识也越来越全面，这就要求教师必须要改变过去埋头死教书的模式，不断地给自己“充电”，努力提升自己的多方面才能，把自己培养成一个多才多艺的人。一个综合素养高的教师，才是学生心目中的好教师。
在“课堂教学”展示中，来自陕西的4号选手王林波老师给我留下了深刻的印象，王老师教学功底非常扎实，语调舒缓中又融入了自己的感情，思路清晰，目标明确，专家评委都给予了充分的肯定。有一位专家也指出了其中的一点，可能是大家都容易忽视的，当时他执教的《老人与海鸥》一课，王老师让学
6、生理清层次，有一位同学回答说最后一部分讲的是海鸥在为老人举行葬礼，但这与王王老师标准答案不一致，王老师应该给予肯定，给孩子充分的表扬：你说得比我还要好！而不是平时那些廉价的表扬，真正的表扬是有价值的，要落到实处，要恰到好处。想想我们平时的教学中，表扬的话一句接一句，就像给学生丢棒棒糖一样，也就是表扬太廉价了，谁都可以轻易地得到，而没有让“表扬”发挥它真正的价值。
有喜有忧，有花有果，有声有色，整整两天，我的心一直徜徉在这些专家与名师带来的激情与智慧中。“素养大赛”的圣殿，带给我们是愉快的精神之旅，我们不仅汲取了教育精英们馈赠的丰厚的“精神营养”，更明白了提升小语教师素养的真正意义，那就像著名教育家柳斌所说的：小学语文教师素养的提高，关系小学生语文素养的提高，关系国民语文素养的提高。小学语文教师素养是一篇大文章，让我们一起努力，把这篇大文章做好！
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