语文导入方法省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第,三,章,语文阅读教学设计与实施,第1页,第一节 语文教学导入,指老师在开始上课时,依据教学内容所设计开场白,它是课堂教学第一个步骤。其主要目标是经过引人入胜情境设计,把学生目光吸引到教学内容上。,第2页,一、导入特点,1,、短小精悍,2,、形式多样,3,、紧紧围绕教学内容,4,、教师为主,第3页,4,神奇极光,提起极光大家都不陌生，它是南北极地域特有一个大气发光现象，关于极光在东西方文学中还留下了许多神奇而漂亮传说，今天，就让我们来走近极光，认识极光。,第4页,二、导入功效,1,、集中注意,2,、明确目标,3,、启发思维,4,、衔接知识,第5页,6,曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有,“,自幼双目失明,”,字样牌子，沿街乞讨，可极少有些人施舍于他。一次，他碰到了一位穷困诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪是自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他是句什么话，,诗人赠予他话是：,春天来了，可我什么也看不见！,同学们，这道理其实很简单：谁都认为春天是最美好，这个人竟然连万紫千红春天都看不到，自然是最可怜最值得同情。我们拥有一双明亮眼睛，应该倍加珍惜，就让我们睁大眼睛，敞开心扉，一起去感受朱自清先生,春,吧！,第6页,闻一多先生说和做,今天，我们来学习当代著名诗人臧克家写,闻一多先生说和做,。毛泽东曾经赞扬闻一多先生，说他是一位宁愿倒下也不屈服有骨气革命斗士！这节课就来学习他在人生历程中是怎样“说”和怎样“做”。诗人臧克家对他“说”和“做”又是怎样评价？下面我们就来学习这篇课文。,第7页,8,天津作家冯骥才访问法国时，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智回答，博得满堂喝彩。是，我们学习资本主义东西，不会变成资本主义，一样，继承文化遗产时，只要我们坚持正确标准，就一定能成功，这个标准就是“拿来主义”。,(,这时学生马上问“什么是拿来主义”，“为何要实施拿来主义”，于是便乘机导入课文学习。,),拿来义,第8页,致橡树,本单元是诗歌单元。一路走来，我们领会了伟人毛泽东万丈豪情；体味了诗人艾青赤子情怀。而此刻，我们还将与一株漂亮木棉树相逢，倾听一位不平凡女性发出爱情宣言。,第9页,三、导入方法,（一）情趣式导入,1,、故事导入法,功效：激发学生兴趣、集中学生注意力，帮助学生快速进入并了解文本。,对教师言语表述能力要求较高。,第10页,石钟山记,同学们，上新课之前先听我说一说苏东坡改诗故事。话说苏轼任礼部尚书之时，曾在王安石书房看到一首还未写完诗,“,明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡看了之后很奇怪，明月怎么会在枝头上叫呢？黄狗又怎么会卧在花心上呢？于是提笔一改，将诗句改为：“明月枝头照，黄狗卧花荫。”以后苏东坡被贬到合浦，一天外出散步，听到树上一阵清脆鸟叫声，问身边人，这是什么鸟？身边人答道：“明月鸟。”又走不远，看见一丛花花蕊里有几条黄色、黑色小虫在蠕动。又问道这是什么虫？身边人说：“黄狗虫、黑狗虫。苏东坡这才醒悟过来，知道自己孤陋寡闻，错改了王安石诗。,第11页,2,、音乐导入法,注意：音乐情调必须与文本情感基调吻合,第12页,琵琶行,同学们，在上课前我们来听一段音乐。（教师播放琵琶乐曲,十面埋伏,，约五分钟。）,好，时间关系，我们就先听到这里。下面谁能告诉我，这支乐曲是用什么乐器演奏？（有生答：琵琶。）,对，你们刚才听到是著名琵琶曲,十面埋伏,，今天我们继续来听另一首琵琶曲，它是由唐代伟大诗人白居易和一位名不见经传琵琶女共同演绎。,第13页,3,、图片导入法,图片特征是静态性和直观性，所以轻易在课堂上重复仔细地观察。,第14页,世间最美坟墓,同学们，我手中有两幅图画，你们猜一猜，它们分别是谁墓地？（学生猜测）有同学猜对了，它们分别是大文豪莎士比亚和托尔斯泰坟墓。一样是大文豪墓地，为何一个是如此奢华，一个却是如此简单？面对这个简陋到像是一个小土包伟人墓，你有何感想？你又能说些什么呢？你会产生像茨威格一样感受吗？你能认可这个不起眼坟墓是世间最美坟墓这种说法吗？今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格步履，到俄国去拜祭“世间最美坟墓”,托尔斯泰墓吧！,第15页,4,、视频导入法,使知识详细化、形象化，让学生有如临其境之感。,第16页,守财奴,（教师播放,儒林外史,中严监生临死前对着两根灯芯死不瞑目标影片片段）,刚才大家经过视频回顾了咱们中国古代最经典吝啬鬼严监生临死前表现，那么西方吝啬鬼临死前又有怎样惊世骇俗表现呢？,（教师播放,欧也妮 葛朗台,中葛朗台临死前想抓住为他做临终法事镀金十字架电影片段）,好，刚才我们回见了旧“鬼”，又认识了新“鬼”，两“鬼悭吝到了极点，既使人发笑，又令人深思。下面请同学们打开课文，我们深入来认识新鬼葛朗台。,第17页,5,、朗诵导入法,1,、优先选择诗歌、散文，以及部分小说、戏剧片段，尽可能不要选择抽象议论文与说明文；,2,、与音乐、视频等相结合，更能发挥其吸引力；,第18页,黄河颂,导入,（教师播放气势磅礴背景音乐，同时充满激情地朗诵）,朋友！,/,你到过黄河吗？,/,你渡过黄河吗？,/,你还记得河上船夫,/,拼着性命,/,和惊涛骇浪搏战情景吗？,/,假如你已经忘记话，,/,那么请你听吧！,第19页,6,、游戏导入法,在课前安排一个跟课文相关游戏节目，让同学合作参加。,第20页,7,、格言警句导入,开篇引用于课文相关名言警句，既能激发学生学习兴趣，又能以义理或意境陶冶他们思想情操。,第21页,法国雕塑家罗丹说过：“美是处处都存在着。对于我们眼睛来说，不是缺乏美，而是缺乏发觉。”我们生活语大自然之中，大自然美能够说是无处不在。现在我们将要学习,春,、,海滨仲夏夜,、,香山红叶,、,济南冬天,就是一组描写四季景物美文，文中景色我们是否是曾经视而不见呢？,第22页,8,、作者介绍导入,第23页,（二）联想式导入,1,、温故知新导入法,“故”包括学生所学全部知识。只要是已学过文本或知识，不论刚学内容，还是很久以前学过，甚至不是该教师所教内容，都可称为“故”。,第24页,一提到春，我们眼前就好像展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下漂亮景色，就会以为有没有限生机，无穷力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。同学们想一想，诗人杜甫在,绝句,中怎样描绘春色？王安石在,泊船瓜州,中又是怎样描绘？苏舜钦在,淮中晚泊犊头,诗中又是怎样写春呢？,以上背诵诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春，今天学散文,春,写景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。现在，春就在我们身边，我们就是欢乐地生活在阳春三月日子里。不过，我们往往是知春而不会写春。那么，请看朱自清先生是怎样来描写春天景物姿态、色彩。,第25页,2,、文题分析导入法,依据文本题目标特点，对其进行点拨分析。它有利于尽快调动学生有意注意，帮助学生领会题意。,第26页,从百草园到三味书屋,（教师先把课题写在黑板上，然后引导学生分析问题）,这个题目采取“从,到,”,结构形式，表明此文内容从空间到时间上含有一个比照性。从空间看，我们马上能判断，它写了两个地方，即“百草园”和“三味书屋”。那么，我们能否准确判断出它时间呢？“百草园”和“三味书屋”分别代表什么？它们之间存在着怎样联络呢？下面请同学们翻开书本，与鲁迅先生一起思索百草园和三味书屋。,第27页,项链,什么叫项链？项是颈项，就是脖子。项链，就是套在脖子上垂挂胸前装饰品，多用金银、珍宝或珠玉制成，价格昂贵。这篇小说，以项链为线索写了女主人玛蒂尔德为参加一次舞会而借项链、丢项链、赔项链故事。那么，女主人公为何要借项链呢？这串项链是怎样改变她命运呢？她是否值得同情呢？有些人说，“项链”就是“锁链”，你同意这种看法吗？这些问题我们学习了课文就知道了。,第28页,3,、谈话激趣式导入,指联络实际生活或结合时事，以拉家常方式进行导入。,第29页,济南冬天,师：同学们，还记得前几天下那场大雪吗？,生：记得。,师：那是今年入冬以来第一场雪。大家都熟悉，咱们北方冬天最突出特点就是风狂雪大，雪是很寻常，飘飘洒洒地有时能下一两天。初是小雪，如小颗粒普通，被风一吹，打在人脸上生疼。下过一阵之后，小雪就成了鹅毛大雪，轻轻、软软，随风翩翩而来，使人很惬意。北方冬天是严寒，可你们知道吗？在北方就有这么一个与众不一样地方，它冬天是温晴，这个地方就是济南。这节课我们就伴随文学大师老舍笔去看一看济南冬天。（板书）,第30页,我老师,师：同学们，从你们有作文课以来，凡是写过我老师这类题目标请举手！（生全举手）,师：全都写过！每一个人都有自己老师，上至国家领导，下至平民百姓，都是在老师教育下成长起来。当人们回想老师时候，有老师被淡忘了，可有老师却深深地印在自己脑海中，这么老师所产生影响是巨大，值得用笔写下来。我国著名作家魏巍写我老师，就是许多同题散文中优异之作，今天我们就来学习他我老师，板书文题。,第31页,（三）问题式导入,功效：制造悬念、激发兴趣、学会质疑、加强思索。,第32页,凡是读过,孔乙己,这篇小说人，无不被鲁迅先生所塑造那个受到社会凉薄苦人儿现象所感动。鲁迅自己也这么说：我最喜欢作品就是,孔乙己,。为何鲁迅创作了许多小说，而最喜欢,孔乙己,呢？鲁迅终究用怎样鬼斧神工之笔，来塑造孔乙己这么一个形象呢？我们学习课文以后，就能够得到正确答案。过去有些人说，古希腊悲剧是命运悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格悲剧，易卜生悲剧是社会问题悲剧。鲁迅,孔乙己,写是孔乙己一生悲剧。读悲剧时人们心情往往极难过，洒下同情眼泪。但读,孔乙己,时，你眼泪流不出来，心里阵阵绞痛，眼泪往肚子流。那么,孔乙己,终究是命运悲剧、性格悲剧，还是社会悲剧呢？,第33页,草船借箭,是依据我国著名古典历史小说,三国演义,改写。东汉末年，曹操、刘备和孙权各据一方，称魏、蜀、吴三国。当初曹操刚才打败刘备，又进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抗曹，刘备派出出色政治家、军事家诸葛亮到孙权那里助战，孙权手下大将周瑜嫉妒诸葛亮才能，想陷害他。诸葛亮是怎样对待呢？最终结果怎样呢？我们一起来读课文。,第34页,其 他,1,、,竞选州长,马克 吐温发表,竞选州长,后，一次偶然机会碰到了纽约州州长长霍夫曼，霍夫曼见到这位大名鼎鼎小说家，便恶意攻击说：“马克,?,吐温，你知道世界什么东西最坚固吗？什么东西最锐利吗？我告诉你，我防弹轿车钢板最坚固，我手枪里子弹最锐利。”马克,?,吐温笑着回击说：“我认为世界上最坚固最厚实是你脸皮，而最锐利还是你胡须。你脸皮那么厚，可你胡须竟然能够剌破它长出来，还不锐利吗？”故事引发了同学们笑声，老师乘兴提出：“马克,?,吐温语言特色就是幽默、辛辣，你能从,竞选州长,中说说这种特点吗？”好，我们今天就开始学习这篇课文。,第35页,2,、,斑羚飞渡,：,同学们，讲新课之前我先给大家讲一个真实故事。这个故事发生在西藏，一天一只肥胖藏羚羊在草坡上被猎人发觉了，奇怪是它并没有逃跑，而是用乞求眼神望着猎人，冲着猎人前行两步，两条前腿一弯，扑通一声跪了下来，与此同时，两行泪珠从它眼里流了出来，哀伤中似乎有所乞求。猎人并没有被它怜悯所打动，枪声响起，藏羚羊应声倒地,但它仍倔犟地保持着跪卧姿势，两行长泪仍清楚地不停流注。伴随对它开膛破肚，一切便真相大白：原来在它肚子里静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成型。显然，藏羚羊之所以弯下粗笨身子给猎人下跪，是为了保全自己孩子一条生命啊！我被这慈母跪拜深深震撼了！可见在动物世界里也有浓浓深情厚意。今天，我们学习,斑羚飞渡,，再次将这动物世界感人肺腑一幕展现给读者。下面让我们一起走进这个故事,第36页,3,、,罗布泊，消失仙湖,：,（用我国及世界土地沙化数据导入）,当前，全球沙化土壤正以,5,万到,7,万平方公里速度扩展，有,10,亿以上人口，,40%,以上陆地表面受到荒漠化影响，荒漠化主要集中在干旱、半干旱地域。我国荒漠化土地面积超出,262.2,万平方公里，占国土总面积,27.3%,，其中沙化土地面积为,168.9,万平方公里。,（用一系列触目惊心数据，引发学生重视，增强学生环境保护意识，提升学习原动力。）,第37页,4,、,周总理，你在哪里？,：,同学们，你们知道吗？我国男高音歌唱家李光羲在法国唱一首歌轰动了整个巴黎，博得了高尚声誉，为何呢？因为他不但唱出了我国人民心声，而且也唱出了世界人民心声，今天我们要上课，就是这着歌歌词。,第38页,周总理，你在哪里,：,有这么一个人，全中国人民都以为他是自己亲人和朋友；他博学多才，对教科文卫、工农兵商各个行业各个领域都给予过详细而及时指导；他精力过人，在全国各地党委、政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击情况下，他力撑危局，事无具细，都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他逝世降半旗一周致哀。,第39页,5,、,沁园春,长沙,在初中时候，我们学过毛泽东词,沁园春,雪,，我们为毛泽东主席所描绘,北国风光，千里冰封，万里雪飘,.,辽阔壮美，瑰丽奇特自然之景所陶醉，为伟人涵盖天地、吞吐宇宙英雄气概所折服。今天我们再来学习毛泽东主席另一首词,沁园春,长沙,，看看作者在不一样时间、不一样地点、不一样心境之下所绘之景，所抒之情有什么不一样。,第40页,